高中生物人教版（2019）选择性必修2第3章《生态系统及其稳定性》-2025高考一轮复习基础全覆盖（含答案）

选择性必修2第3章《生态系统及其稳定性》-2025高考一轮复习基础全覆盖 生态系统的结构 【知识梳理】 知识点一　生态系统的范围 阅读教材P48，完成下列填空： 1．概念：生态系统是由_____与它的_____相互作用而形成的统一整体。 2．范围：生态系统的空间范围有大有小。_____是地球上最大的生态系统，它包括地球上的_____及其_____。 3．类型 知识点二　生态系统的组成成分 阅读教材P50－51，完成下列填空： 成分 范畴 作用 非生物的物质和能量 光、热、水、空气、无机盐等 生物群落中①_____的根本来源 生产者 自养生物，主要是②_____ 把光能转化为有机物中的③_____，从而可以被生物所利用 消费者 主要指④_____ 加快生态系统的⑤_____；对植物的⑥_____、种子传播等具有重要作用 分解者 主要是营⑦_____生活的细菌和真菌 将动植物遗体和动物的排遗物分解成⑧_____，返回到无机环境中，供生产者重新利用 知识点三　生态系统的营养结构———食物链和食物网阅读教材P51－52，完成下列填空： 1．食物链 (1)概念：在生态系统中，各种生物之间由于_____关系而形成的一种联系。 (2)实例 2．食物网 (1)概念：生态系统中许多食物链彼此_____连接成的复杂_____。 (2)形成原因 ①一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物。 ②一种植食性动物既可能吃_____植物，也可能被_____肉食性动物所食。 3．功能 (1)生态系统的_____。 (2)生态系统的_____和_____的渠道。 (3)生态系统保持_____的重要条件。 【自主检测】 1、将序号所示生态系统的类型进行归类： ①海洋生态系统　②草原生态系统　③森林生态系统 ④农田生态系统　⑤果园生态系统　⑥冻原生态系统 ⑦淡水生态系统　⑧人工林生态系统　⑨荒漠生态系统　 ⑩城市生态系统 2、连一连 3、判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) （1）．食物网中的生物与非生物环境共同构成一个生态系统。(　　) （2）．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。(　　) （3）．生产者都是绿色植物，分解者都是细菌。(　　) （4）．食物链的起点都是生产者，终点是最高级的消费者。(　　) （5）．在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处的营养级不固定。(　　) （6）．食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。(　　) 4．某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰数量增多的是(　　) A．蛇增多、鹿增多、草减少 B．鹿减少、蛇增多、鼠减少 C．兔减少、草减少、鼠减少 D．蛇减少、草增多、鹿减少 5．如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是(　　) A．生产者 B．次级消费者 C．三级消费者 D．分解者 6．下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(　　) 7．连接生物界和无机自然界的两个重要环节是(　　) A．生产者和非生物成分 B．消费者和非生物成分 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 8．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法，不正确的是(　　) A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系 B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 C．图中所示的食物网中共有4条食物链 D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级 9．如图为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(　　) A．鲈鱼的引入会导致土著鱼的减少 B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C．浮游动物总量锐减后再急升 D．浮游植物总量急升后再锐减 10．蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜 ... ...