高中生物人教版（2019）选择性必修2第2章《群落及其演替》-2025高考一轮复习基础全覆盖（含答案）

选择性必修2第2章《群落及其演替》-2025高考一轮复习基础全覆盖 第1节　群落的结构 【知识梳理】 知识点一　群落的概念及群落水平上研究的问题阅读教材P22，完成下列填空： 群落的概念：在相同时间聚集在一定地域中_____的集合。 知识点二　群落的物种组成 阅读教材P23，完成下列填空： 1．意义：区别_____的重要特征。 2．衡量指标：_____，即一个群落中的_____。 3．规律：(1)不同群落的物种丰富度可能不同，一般越靠近_____，单位面积内的物种越_____。 (2)在群落中，有些物种不仅_____很多，它们对群落中其他物种的_____也很大，往往占据优势；还有一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的_____不大，它们就不占优势。 (3)群落中的物种组成不是固定不变的。随着_____和_____的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 知识点三　种间关系 阅读教材P24，完成下列填空： 常见种间关系的类型 (1)原始合作：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能_____。 (2)捕食：一种生物以另一种生物_____的现象。 (3)种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的_____的现象。 (4)寄生：一种生物从另一种生物(宿主)的_____、_____或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 (5)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互_____，彼此_____。 知识点四　群落的空间结构 阅读教材P25～26，完成下列填空： 知识点五　群落的季节性和生态位 阅读教材P27～28，完成下列填空： 1. 2. 知识点六　研究土壤中小动物类群的丰富度 阅读教材P30～31，完成下列填空： 1．土壤生物的特点 有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用_____法进行调查。进行这类研究时，常用_____的方法进行采集、调查。 2．常用的统计物种相对数量的方法：一是_____法，二是_____法。 3．组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度也是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落的结构也越复杂。 【自主检测】 1、连一连 2、判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) （1）．鄱阳湖中的所有动物、植物及细菌构成群落。(　　) （2）．“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是种间竞争。(　　) （3）．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成了群落的水平结构。(　　) （4）．某校园有一片草坪和一片树林，草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。(　　) （5）．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，此属于种间竞争的实例。(　　) （6）．调查土壤中小动物类群的丰富度常用标记重捕法。(　　) 3．树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干层，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了(　　) A．群落的物种组成 B．群落的种间关系 C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构 4．为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是种间关系中的(　　) A．寄生 B．种间竞争 C．捕食 D．共生 5．下列关于群落空间结构特征的叙述，不正确的是(　　) A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C．群落的空间结构缓解了种间竞争 D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分 6．如图是“研究土壤中动物类群的丰富度”实验中常用的两种装置，有关叙述错误的是(　　) A．甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、避湿的习性采集 B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C．甲装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留 ... ...