北师大版（2024）一年级上册（2024）1.5文具（6—9各数的认识和书写） 课件+教学设计+学习任务单

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 《文具》 教科书 书 名：北师大版教材 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 出版日期：2024年7月 教学目标 1. 在数一数、连一连的活动中能正确数出数量为6～9的物体的个数，知道6～9的顺序，会读、会写6～9各数，初步发展数感。 2. 学习用操作、画图等方式，表示数量为6～9的物体的个数，初步发展符号意识。 3.在活动中乐于和同伴沟通，提升倾听、合作与交流的能力。 教学内容 教学重点： 能正确数出数量为6～9物体的个数，会读、写6～9各数。 教学难点： 1. 经历从具体情境逐步抽象出数的过程，理解实物、图形与数字之间的关系。 2. 8的书写 教学过程 课前请你准备好小棒，铅笔，橡皮，尺子，数学书等学习用品。接下来，让我们一起开始愉快的数学之旅吧。 一、情境导入，探究学习6-9 （一）任务一：数一数，连一连 师：瞧，今天郑老师给大家带来了一些能帮助我们学习的小伙伴们，我们一起来看看它们是谁？这些文具们准备开始找自己的数字朋友了，橡皮已经和8连起来了，说明橡皮有8块。那其他文具对应的数朋友又是谁呢？怎么数呢？ 提出任务要求： 反馈时，播放对应的PPT。 （二）任务二：想一想，做一做 提出任务要求： 反馈交流： （三）任务三：涂一涂，写一写。 师：刚才我们认识了数字6-9，那么该如何规范地书写这些数字呢？在书写前，老师提醒你们保持端正的坐姿，和正确的握笔姿势。 提出任务要求： 反馈： 小结：相信你们写的肯定都很不错。那这些数中，你觉得最难写的是哪一个？你可以看到田字格中的第一列数，比较一下，多练几次，一定能够越写越好。 二、练习巩固 师：让我们用今天的知识，一起去解决一些数学问题吧！ 1.画一画，写一写。 师：先来观察一下第一幅图，谁看懂它的意思了？ 预设：要先数一下小花的数量，1234567，有7朵花就画7个小圆圈，在田字格的左半边写上7。 师：谁来分享一下你的做法？ 反馈： 师：如果你做对了，请你给自己点个大大的赞。 2.看数接着画 师：我们先来看到第一幅图，已经画了2根，接着画就是3456。按下暂停键，请你接着完成。一起来听听他们的做法吧。 反馈： 小结：接着画的图形要与原来的图形是一样的。你，画对了吗？ 3.谁更靠近胡萝卜 师：小白兔和小灰兔都想吃到胡萝卜，谁更靠近呢？ 反馈： 小结：刚刚我们通过数一数、比一比的方法知道了小白兔更靠近胡萝卜。也就是9比1更接近6。 三、回顾总结 师：小朋友们，通过刚才这节课的学习，你们一定有很多收获吧。 反馈： 小结：是呀，通过这节课的学习，你们不仅会数6-9各数，还学会了多种方法表示它们，你们还举了生活中那么多的例子，学会了如何在田字格中去写6-9。我们下次数学旅程再见。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 《文具》 教科书 书 名：北师大版教材 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 出版日期：2024年7月 学习目标 1. 在数一数、连一连的活动中能正确数出数量为6～9的物体的个数，知道6～9的顺序，会读、会写6～9各数，初步发展数感。 2. 学习用操作、画图等方式，表示数量为6～9的物体的个数，初步发展符号意识。 3.在活动中乐于和同伴沟通，提升倾听、合作与交流的能力。 课前学习任务 1.了解生活中哪些地方用到我们学的数。 2. 准备学具小棒、铅笔、橡皮等学习用品。 课上学习任务 【学习任务一】数一数 连一连 提出任务要求： 【学习任务 ... ...