《我很诚实》教案 教学目标及重难点： 1.知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。（重点） 2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道。（重点、难点） 3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不撒谎。（难点） 课程标准： 本课编写依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“道德修养”里的第二学段“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。本单元《我和我的同伴》的学习主题是自我与同伴，《我很诚实》体现了对学生人际交往的引领，引导学生学习诚实品质，让学生懂得诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德，更是中华民族的传统美德。 教学重点：知道什么是诚实，能够明辨是非。 教学难点：养成诚实的品质，树立正确的是非观念。 教学过程： 出示故事，导入新课： 首先老师先给大家讲个故事 《明山宾卖牛》的故事。 那故事中的明山宾哪种品质令众人赞叹呢？ 生：诚实。 师：是啊，就是诚实。今天我们就来谈一谈跟诚实有关的话题。板书：我很诚实。老师想问问你们在你们心目中什么叫诚实？(指名回答） 教师总结：诚实是我们中华民族的传统美德，是做人之本，你们看早在1400多年前，明山宾生活的南北朝时期，诚实就被奉为高尚的品行。随着历史的车轮，诚实被一代一代传承到现代社会，到今天诚实依旧是我们做人的底线和标准，我们从小要养成诚实的好习惯。看，在我们现实生活中会出现这样的现象。 镜头一：李东不小心把同学的本弄湿了，虽然对方不知道是他弄湿的，他还是主动向对方道了歉。 镜头二：张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。 教师：你们更赞同哪一种行为？为什么？ 学生：赞同李东的行为，因为张敏同学说谎了，没有实话实说，这是一种很不好的行为。 教师总结：相信通过这些小事，我们明白了要努力做一个诚实的孩子。 然而在现实生活中也会出现这样的情况，一起来看看。 小文是个热情的孩子。一天同学们都在讨论自己家养的小动物，小文家并没有养小动物，却说自己家养了几条金鱼。同学们都想去看看小文家的金鱼，小文一时之间不知道该怎么办。 教师：小文为什么会说谎？ 学生：因为小文是一个好面子的女生，怕丢了面子。 教师：那她现在很苦恼，大家都不相信她了，小文该怎么办，帮她出出主意。学生小组讨论。并指名学生回答。 生：(去向大家勇敢地坦白，自己家没有，告诉大家是怕自己没面子才说自己家有的。） 师：你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？ 教师总结：同学们说的真好，平时我们不能因为害怕而说谎，也不能因为好胜而说谎，要做一个诚实的人。有时我们会不由自主地说谎，也会因为恐惧、胆怯或者虚荣好胜而说谎。小文因为爱面子、虚荣心而说谎，最后丢了面子。在同学们的帮助下她找到了自己说谎的原因，从而得到了大家的原谅，相信她一定会用实际行动改正的。所以我们犯了错误，如果能主动承认并改正，大家还是会愿意和诚实守信的人交往的。 师：你们看，诚实的行为对于个人，他人，社会，国家都是一件非常重要的事情。同学们这节课我们谈了很多关于诚实的做法，也看到了说谎给自己和社会带来的危害，相信你们越来越肯定要努力做一个诚实的人，希望你们成为我们中华民族传统美德的传承人，把我们中国的优秀道德品质传承下去。 板书设计： 3 我很诚实 1、诚实：（即忠诚老实） 2、诚实很重要让诚实伴随我成长 3、说谎的原因（恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等）和危害（内心羞愧、自责、难受；失去信任、损人不利己）(
课件网) 《道德与法治》三年级下册 第1课时 诚实 实话实说 不撒谎不骗人 不弄虚作假 ... ...
