7.2 共建美好集体 教案

第2课时　共建美好集体 1．理解建设美好集体离不开你我他，需要每个人的共同参与和努力，提高责任意识。 2．知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。 知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。 知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示一则导语。本活动用形象的比喻和设问导入新课，发人深思，同时也直接揭示了本课主题，让学生初步感知建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 【学生活动】学生仔细聆听老师讲解。 新知探究 一、建设美好集体，要确定共同的愿景 【教师活动】教师多媒体展示教材第53页的“生活观察”，并提出问题。本活动展示了三位同学对美好集体的阐述，引导学生感受何为美好集体，描绘心中美好集体的特征，知道美好集体可以点亮我们的生活，领会美好集体的建设需要成员的共同努力，激发建 设美好集体的热情。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 【教师活动】教师多媒体展示问题：我们所说的这些美好的向往就是愿景。那么，什么是美好集体的愿景呢？教师带领学生仔细阅读教材第53页最后一段。本活动旨在让学生理解美好集体的愿景的概念，引出“建设美好集体，要确定共同的愿景”的观点。 【学生活动】学生阅读教材内容，思考并回答问题。 【教师总结】建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 二、建设美好集体，要树立主人翁意识 【教师活动】教师多媒体展示教材第54页的第一个“探究与分享”，并提出问题。本活动展示了“为建设美好集体建言献策”主题班会上三位同学的意见，引导学生为班集体建设提出意见和建议，领悟集体建设中没有旁观者，每个人都是集体的主人，要树立主人翁意识，主动作为，积极参与。 【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。 【教师总结】建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 三、建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 【教师活动】教师带领学生阅读教材第54页正文第二段，并提出问题：建设美好集体，需要我们如何营造和谐有序的集体环境？本活动旨在让学生明白建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 【学生活动】学生仔细阅读并回答老师提出的问题。 【教师总结】建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推已及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 四、建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 【教师活动】教师多媒体展示教材第54至55页的“探究与分享”，并提出问题。本活动展示了两位学校乒乓球队主力既合作、又竞争的情境，旨在引导学生认识到集体作用 的发挥既有赖于成员间的合作，也需要成员间的良性竞争，建设美好集体需要树立正确的合作与竞 ... ...