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课件网) 在牛肚子里旅行 10 语文 三年级 上册 蟋蟀 (打一昆虫) 有两位蟋蟀是好朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。让我们到课文中去寻找答案。 （1）读通课文，读准字音，读通句子。 （2）读了课文，你了解了什么？ （3）你还有哪些问题不明白？ 自学提示： 小偷 咱们 嚼烂 一骨碌 zán tōu jiáo ɡū 牙齿 chǐ 吞咽 tūn 胃口 wèi 悲哀 bēi 细嚼慢咽 yàn 流泪 lèi 笑眯眯 mī 答应 dā yìnɡ 字词大通关 词语我会认 答应 骨 多 音 字 答 dā（ ） dá（ ） 答应 回答 应 yīnɡ（ ） yìnɡ（ ） 应该 回应 骨 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。 ɡū 小狗正在啃骨头。 ɡǔ 识字游戏 答应 牙齿 眼泪 悲哀 吞咽 偷偷 咱们 笑眯眯 会写的字 旅 咱 偷 救 命 拼 扫 胃 管 乎 咬 流 泪 会写字 音序： L 结构： 左右 偏旁： 方 笔画数： 10 笔顺： lǚ 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 9 咱（咱们） （造句：咱们要努力学习，共同进步。） 笔顺： zán 音序： T 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 11 偷（小偷） 造句：警察抓住了那个在商场偷东西的小偷。 笔顺： tōu 音序： J 结构： 左右 偏旁： 攵 笔画数： 11 笔顺： jiù 音序： M 结构： 上下 偏旁： 人 笔画数： 8 笔顺： mìnɡ 音序： P 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 9 xx拼 笔顺： pīn 音序： S 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 6 笔顺： sǎo 音序： W 结构： 上下 偏旁： 田 笔画数： 9 胃（胃口） 造句：妈妈做的菜很开胃，让我的胃口大增。 笔顺： wèi 音序： G 结构： 上下 偏旁： 笔画数： 14 笔顺： ɡuǎn 音序： H 结构： 独体 偏旁： 丿 笔画数： 5 笔顺： hū 音序： Y 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 9 笔顺： yǎo 音序： L 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 10 笔顺： liú 音序： L 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 8 泪（泪水） 造句：看到妈妈那么辛苦，我的泪水忍不住流了下来。 笔顺： lèi 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 旅行路线 蟋蟀红头在旅行中经过了哪几个地方？试着绘制旅行路线图。 牛嘴里———第一个胃———第二个胃———牛嘴里———给喷了出来 默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。 小组讨论 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 这句话介绍了故事中的主要角色———两只小蟋蟀，并给它们分别起了名字：一只叫青头，另一只叫红头。通过命名，我们可以初步感知到这两只蟋蟀在外貌或性格上可能有所不同，为后续的故事发展埋下了伏笔。 “那让我先藏，你来找。” 红头说。“好吧！” 青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“藏好了吗？” 青头大声问。红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 描述了红头在躲藏之前观察周围环境的情景，以及它最终选择躲在一个草堆里的行动。这里的“悄悄地”和“不作声”强调了红头在躲藏时的谨慎和隐蔽性。 红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的 默读课文7-19自然段，圈出关键词，完成红头的旅行路线。 自读提示 默读课文7-19自然段，圈出关键词，完成红头的旅行路线。 自读提示 红头奇妙之旅 红头是怎样在牛肚子里旅行的？ （1）学生自由读课文8—21自然段。 （2）从文中画出说明红头所在地点的语句。 （3）引导学生用上“先……再……接着……最后……”将以上各句连起来，来介绍红头在牛肚子里的旅行过程。 “救 ... ...
