中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 小学数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 背土豆 教科书 书 名：一年级数学教材 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 出版日期：2024年07月 学习目标 1. 知识与技能：根据故事情境，学生进一步理解加减法的意义，并正确计算得数是7的加法及相应的减法。 2.过程与方法：通过观察和操作等学习活动，培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 3.情感态度价值观：在生动活泼的情境中，激发学生学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。 课前学习任务 1. 复习6的加减。 2. 准备小圆片若干。 课上学习任务 【学习任务一】 活动一：看一看（探索得数是7的加法） 师：小老鼠在郊外玩耍时看到了一些土豆，从图中你能找到与数学有关的数学信息吗？ 师：你真有数学的眼光！如果你是小老鼠，你最想知道什么？ 师：描述得真完整。哪个同学能告诉小老鼠你是怎么知道计算5+2等于7的？ 生1：我是一个一个数出来的。 生2：左边有5个，加1个就是6个，再加1个就是7个。 师：说得真好！发挥你们的想象，最后小老鼠背了几个土豆回家？ 【学习任务二】 活动二：摆一摆（探索7的减法及分解） 师：开始小鼠把7个土豆都装进了口袋里，走着走着掉出来了1个，口袋里还有几个土豆呢？你能列式记录吗？ 师：小老鼠可不会计算7-1呢，你能教教它吗？ 师：哦，你是用数手指得出来的，谢谢你帮助小老鼠！我们一起来看看淘气和笑笑是怎么帮助小老鼠的。 （出示书本上的两种方法） 师：土豆还会继续掉出来吗？请同桌合作，用你们手中的棋子摆一摆，一个同学写算式，另一个同学把摆的结果记录在你们学习单上的表格里。 学生边摆棋子边做记录，教师巡视指导。 师：请一组同学到讲台上给我们演示。 一个学生摆，另一个学生写算式，老师演示课件并做表格记录。 【学习任务三】 活动三：说一说（用语言表述加减法的意义） 师：现在老师带同学们看看生活中与7有关的加减法。 1.学生观察图片，试着在小组内说一说算式表示什么意思。 2.你能想一个生活中跟7有关的计算吗？ 小组成员之间相互交流。 小组代表发言。 …… 师：看来同学们不仅有智慧，语言表达能力也很不错呢！ 推荐的学习资源 1. 。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 上 背土豆 嘴尖尾巴长，偷油又偷粮； 白天洞里躲，晚上出来忙 （打一动物） 看一看、找一找、说一说。 1 2 3 4 5 1 2 一共有多少个 ？ 摆：用 代表 ，摆一摆。 画：用 代表 ，画一画。 写：算一算。 5+2= 1 2 3 4 5 6 7 第一堆有5个， 第二堆有2个， 5 ＋ 2 ＝ 7 5 6 7 5＋1＝6 6＋1＝7 7个 一共有多少个 ？ 摆： 画： 写： 一共有7个 。 1 袋子里还剩几个 ？ 摆：用 代表 ，摆一摆。 画：用 代表 ，画一画。 写：写算式，算一算。 掉了1个， 1 2 3 4 5 6 还剩6个 7 － 1 ＝ 6 还剩6个 袋子里还剩几个 ？ 摆： 画： 写： 还剩6个 。 袋子里有7个， 7 想：掉了几个 ，还剩几个？ 写：记录你的想法。 摆：用 代 表 ，摆一摆。 7 0 7 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7 0 7 0 7 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7 0 7 变大 变小 0 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 0 7 0 7 7 0 1 6 6 1 2 5 5 2 3 4 4 3 你能想一个生活中用7的加减解决的问题吗？ 说一说 5 2 7 2 6＋1＝ 7－6＝ 3＋ ＝7 7－3＝ 2＋ ＝7 7－2＝ 7 1 4 4 5 5 画一画、填一填 把你的收获分享给同学！ https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应 ... ...
