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课件网) 第16课 三国鼎立 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 梁山县第二实验中学 信鹏 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 第19课 北朝政治和北方民族大交融 第20课 三国两晋南北期时期的科技与文化 时代特征 单元导言 东汉末年，外戚、宦官轮流执政，他们的腐朽统治导致了天下大乱。魏、蜀、吴三国鼎立，实现了局部统一。西晋在此基础上统一全国，但统一局面仅维持了30多年。此后又形成东晋南朝与十六国北朝对峙的局面。三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发，尤其是江南地区经济的发展，科技文化的显著进步，都为统一局面的重新出现奠定了基础。 第16课 三国鼎立 战官渡 曹操统一北方 “话说天下大势，分久必合，合久必分…… ” ——— 《三国演义》 秦 — 西汉—东汉 — 三国 — 两晋 — 南北朝 — 隋唐 统一 统一 分裂 秦汉时期： 阶段性特征：统一封建国家的建立、巩固 三国两晋南北朝时期： 阶段性特征：政权分立和民族交融 ； ； ； 了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。 2022年课程标准 时空观念：识读形势图了解东汉末年分裂割据与三国鼎立形成的等基本史实；了解官渡之战、赤壁之战的程过；了解魏蜀吴三国在政治、经济方面表现。 教学目标 史料实证、唯物史观：通过史料分析官渡之战和赤壁之战曹操一胜一败的原因；学会分析三国鼎立局面形成的影响；认识三国鼎立局面的进步性。 家国情怀：认识到国家统一是历史发展的必然趋势；掌握评价历史人物的方法，标准在于他是否推动社会进步。 战官渡 曹操统一北方 施诈降 周瑜火烧赤壁 谋发展 三国鼎足并立 战官渡 曹操统一北方 。 东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧。州牧割据，加速东汉王朝瓦解 黄巾起义沉重打击了东汉统治，地方州郡乱作一团。 东汉末年，外戚与宦官交替专权，政治腐败。 战官渡 曹操统一北方 战官渡 曹操统一北方 朗读诗句，回答问题。 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ———曹操《蒿里行》 诗中所描绘的是怎样的景象 为什么会出现这样的状况 景象:东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。 教材研读 原因:东汉末年州牧郡守拥兵割据、战乱不断。 翻译：尸骨曝露于野地里无人收埋，千里之间没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只不过剩下一个还活着，想到这里令人极度哀伤。 史料实证 战官渡 曹操统一北方 东汉末年，在镇压黄巾起义的过程中，形成形成群雄并起的局面，在这些割据势力的连年征战中，袁绍、曹操两大集团逐步壮大起来。 两大政治军事集团的形成 根据课本P92和材料，自主归纳曹操的势力迅速发展壮大的原因 材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。 ———《三国志·魏书·毛玠传》 1.政治：挟天子以令诸侯，取得了政治主动权。 材料三：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。 ———《三国志·魏书·武帝纪》 经济：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题。 材料二：曹操三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们的辅佐为曹操成就大业提供了强有力支持。负污辱之名，……或不仁不孝而有治国用兵之术：各举所知，勿有所遗。 政治：招揽各种人才 材料四：曹操收编青州黄巾军精锐十余万，号为“青州兵”，成为他争夺天下的中坚力量。“青州兵”唯曹操是从，不听别人的号令。 军事：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍。 战官渡 曹操统一北方 时间： 200年 双方： 曹操 VS 袁绍 特 ... ...
