2.3 气候与人类活动-【2024秋中图版八上地理高效备课（教学设计）】

中小学教育资源及组卷应用平台 【2024秋中图版八上地理高效备课（教学设计）】 2.3 气候与人类活动 1．了解不同的气候对人类的活动有不同的影响。 2．了解气候对农作物的分布影响。 3．初步了解不同气候区的不同作物类型。 4．了解我国农作物熟制的分布。 5．了解气候对人类衣食住行的影响和对自然环境的改造与适应。 农作物与我国农作物熟制的分布。 人类如何更好地利用气候资源。 【导入新课】 不同的气候就有着不同的气温和降水情况，也就是说生长着不同的动植物。我们人类也是整个环境中的一个组成部分，所以对我们人类的生产与活动都有一定的影响，哪么，气候是怎样影响人类的活动的呢？今天我们一齐来学习研究气候与人类活动这部分内容。 【新课教学】 师：气候在对人类活动中有哪些影响？ 生：对农业、工业、交通运输和能源利用等方面。 师：其中对哪方面影响最为显著？ 生：农业。 一、气候与农业 师：农业是如何影响农业生产的呢？ 生：影响农作物的分布和农作物的熟制。 师：哪么在耕作之前，首先要熟悉什么？我们怎样来安排农业生产？ 生：首先要了解该地区属于什么气候类型，与及要播种的作物的生活习性。 师：对！不同的作物对水和热的要求是不同的。 1．气候对作物分布的影响 师：小麦、水稻、苹果、橘子、甘蔗、甜菜哪些是我国南方的农产品？ 生：水稻、橘子、甘蔗。 师：是什么原因导致他们无法在北方生产呢？ 生：北方热量低。 小结：气候影响农作物的分布。 2．气候对作物熟制的影响 示图：中国农作物熟制分布图。 生：看图思考。 师：我国的农作物熟制的分布有规律吗？ 生：(第57页图B)有，大至上是由南往北是：一年三熟、一年二熟、一年一熟。 师：对！南方地区是一年三熟、华北地区是一年二熟、东北地区是一年一熟。这是什么原因？ 生：主要热量的分布影响，热量决定种植业在一年中可以播种几次，但在年降水量少于250毫米的地区，需要灌溉才能发展种植业。 师：我们在生产过程中，除了适应自然环境外，还不断地主动去征服自然环境，如对洪涝、干旱等自然灾害的预测，以减少气象灾害带来的损失。 课堂思考： (1)葡萄为什么适合在地中海气候区生长？ (2)为什么东南亚许多国家适宜种植水稻？ 生读P57图C、D。 (1)地中海气候是冬季温暖多雨，夏季炎热少雨，光照充足，光合作用强，葡萄的品质好。 (2)东南亚地区是热带雨林气候和热带季风气候，高温多雨，有利于水稻的生长。 承转：在我们的社会生产和生活当中，人是主动地去改造、征服自然的，哪么，不同的气候对我们的生活有影响吗？ 二、气候与生活 师：气候对人们的生活的影响主要体现在哪些方面？ 补充：气候对人们的影响主要体现在衣、食、住、行等方面。 1．气候与着装 ①出示上图让学生想象一下为什么当地人穿着是这样的？ 学生讨论，并回答。 教师补充：阿拉伯人生活在热带，为了适应干旱少雨的环境，穿长袍，宽大的长袍阻挡了日光对身体的直接晒射，灌满长袍的空气又有良好的隔热作用。 ②出示上图让学生想象一下为什么当地人穿着是这样的？ 学生讨论，并回答。 教师补充：藏族服饰：肥大的藏袍夜间可以当做棉被抵御风寒，白天气温上升可以脱出一个肩膀以便散热。藏袍适应青藏高原昼夜温差大的特点。 ③出示上图让学生想象一下为什么当地人穿着是这样的？ 学生讨论，并回答。 教师补充：为了适应寒带气候，因纽特人穿厚重的皮衣以抵御寒冷。 2．气候与饮食 师：上学期我们学过东北地区居民挖窖储藏冬菜和腌制酸菜是因为？ 学生回答：东北地区，冬季寒冷而漫长。 师：湖南人喜欢吃辣是因为？ 学生回答：气候潮湿。 教师总结： ①热带地区：人们喜欢吃清淡去暑的食物。 ②寒带地区：人们喜欢吃辛辣油腻的食物来御寒。 ③我国南方人喜欢吃大米，北方人 ... ...