课件31张PPT。导入新课同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写?的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。我 的 老 师魏 巍学习目标1.学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法 2.体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想 重点、难点 学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言 解题?《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的。我的老师1.学习选择典型事例写人的方法；2.理解文章表现的思想感情。 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。 辨析下列各组字的形、音、义：即既孤弧卷券蜜密jí即使jì既然hú弧形gū孤独juàn卷帙quàn证券mì甜蜜mì秘密下一页掌握下列词语：黑痣教鞭狡猾察觉扮成海鸥姿势占据军阀牵挂褪色焚香磕头卜问吉凶劝慰心清如水纠纷依恋漫长模模糊糊迷迷糊糊珍宝纯真这几件事情有什么内在联系？理清文章的感情线索。除此之外文章还写了哪几件事？讨论与理解：根据课文分别为下列图画取一个小标题。文章表达了作者什么思想感情？我的老师老师假装发怒下一页我的老师老师教我们跳舞下一页我的老师老师教我们观察蜜蜂下一页我的老师老师教我们读诗圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天也看不见树那水上只有海鸥边只有云头我的老师圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天也看不见树那水上只有海鸥边只有云头排除小纠纷看老师写字我梦里寻师假装发怒教跳舞教观察蜜蜂教读诗我的老师圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天也看不见树那水上只有海鸥边只有云头排除小纠纷看老师写字我梦里寻师假装发怒教跳舞教观察蜜蜂教读诗略写详写老师爱学生学生爱老师(中心)(写作) 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。我的老师回忆依恋思念我的蔡老师感情线索：我的老师你喜欢蔡老师吗？为什么？你心目中的好老师应该是什么样的？你认为课文中哪些词语、句子用得最好？为什么？用 你 的 心 感 悟用 你 的 心 感 悟举一两件令你感动的事例，介绍你的一位老师。用 你 的 心 感 悟用 你 的 心 感 悟1、文章写了哪七件小事？3、蔡老师是一个什么样的人？你期望你的老师像蔡芸芝先生吗？2、这七件小事在表情达意和写作材料的安排上有什么内在联系？4、文章表达了作者怎样的思想感情？5、文章的感情线索是什么？下一页6、理解下列加横线的词语的作用：⑴仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。⑵我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。⑶我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对人旬多么的依恋!三 我的老师写法探究：文中所记的七件小事，顺序可不可以打乱？ [答案]不可以打 ... ...
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