(
课件网) 月光曲 （部编版）六年级 上 www.21cnjy.com 第5课时 一 素养目标 目录 回顾旧知 二 赏析画面 三 方法总结 四 迁移运用 五 六 拓展作业 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中情感的变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。 能够借助语言文字的描述展开想象，体会《月光曲》的内容、意境和情感的美。 通过熟读课文，引导学生体会由实在事物展开的适当联想，培养学生的想象能力和逻辑思维的能力。 一边聆听音乐一边朗读第9自然段描绘的画面，感受乐曲的美妙。 二 回顾旧知 《月光曲》是怎样创作出来的？让我们走进课文中的对话，再次感受这个美好的传说。 回顾旧知 展开想象，品艺术美 清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得充满诗情画意。此情此景深深地打动了贝多芬，是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们快乐。 三 赏析画面 配音朗读课文第9自然段，借助关键词句，想象课文描绘的三幅画面，体会《月光曲》旋律的美妙。 配乐朗读 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象———月光照耀下的波涛汹涌的大海。 思考：月光下的情景真的是皮鞋匠亲眼见到的吗？哪些句子所写的内容是联想？ 月亮升起 微波粼粼 越升越高 刮风卷浪 月光照耀 波涛汹涌 思考讨论：课文虚写部分描写了“月光曲”的哪几个画面？请你试着用小标题的形式概括这几个画面。 结合皮鞋匠听了琴声之后的联想，请你想一想，说一说，《月光曲》的曲调应该是怎样的呢？ 皮鞋匠的联想和想象 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 画面 节奏 悠扬舒缓 气势增强 高昂激越 音乐 四 方法总结 请你把文章中关于想象的部分去掉，然后在读一读课文说一说你的发现。 既然没有联想的部分，内容也是贯通的，那我们可以把联想的部分去掉吗？为什么呢？ 这篇文章在记叙中展开联想，起到了画龙点睛的作用。 我们在写作文时，不仅要把自己看到的、听到的写下来，有时还要把想到的写下来。在记事中恰当地加进自己的联想，文章就会更加充实，表达的感情就会更加深刻。 方法总结 五 拓展作业 听一听，你产生了怎样的联想和想象？说一说你联想到怎样的画面。 找一找有没有跟你感觉相似的知音。鼓励知音小组在交流分享中一起感受音乐的美好，体会音乐中高洁的品质和美好的情怀。 迁移运用，巩固新知 学习作者联想画面的方法，不仅可以从音乐进行联想，还能从一幅画、一句话，甚至一个词联想开去。 练习话题词：露珠 白云 蓝天 六 课后拓展 选择听自己喜欢的音乐，展开想象和联想，模仿《月光曲》第9自然段的写法，把想到的情景写下来。 课程结束中小学教育资源及组卷应用平台 第5课 课题:月光曲 内容分析： 《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事。这个故事不仅表现了贝多芬对穷苦人的同情与热爱，还展现了他丰富的想象力和卓越的才华。同时，文章也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力 ... ...
