第11课 苏联的社会主义建设 教学设计（表格式）

教学设计 课题 苏联的社会主义建设 课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□ 教学内容分析从新经济政策，社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题 学情分析 一战期间俄国爆发十月革命，取得了无产阶级的胜利，那建设社会主义之后，俄国的建设之路又是什么样子的呢？本节课承接第9课的内容，继续介绍俄国的社会主义建设之路。 学习目标 1．从新经济政策，社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。2．阅读教材，了解苏联农业集体化及斯大林模式的相关情况及其影响与弊端，认识到其对我国社会主义建设带来的启示。 重难点 1．通过学习，学生能够理解新经济政策的内容、特点和实质，苏联模式的特点等基本内容。2．通过小组合作，学生能够分析梳理苏联工业化建设和农业集体化的基本情况，理解其意义。3．通过对苏联的社会主义建设，认识其对我国社会主义建设带来的启示。 教学评活动过程教师活动学生活动环节一：导入新课 1920年底，苏维埃俄国内战逐渐平息。但是，工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重。面对严重的危机，政府必须调整政策。苏联是如何建立的？苏联的社会主义建设道路是怎样的？这节课我们就来学习了解。直接问题导入，让学生了解本节课的主要内容。设计意图：提起学生学习积极性，引发学生主动学习。培养学生解决问题能力。环节二：探究活动教师活动材料：“我们原来打算直接用无产阶级的国家法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”－1921年列宁《论粮食税》列宁认为：必须改变“战时共产主义政策”，才能恢复和发展生产。针对这种情况，列宁作出了怎样的探索？———1921年春开始实施新经济政策。一、新经济政策1.阅读教材，填写下列表格，比较战时共产主义政策与新经济政策。战时共产主义政策新经济政策农业实行余粮收集制征收粮食税代替余粮收集制。允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖。工业中小型企业国有化中小企业允许本国和外国的资本家经营，实行按劳取酬的工资制商业取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必须品和食品中小企业允许本国和外国的资本家经营，实行按劳取酬的工资制问题：新经济政策的实施起到了怎样的积极作用？师：新经济政策从苏联的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。想一想？ 苏俄经济政策由战时共产主义政策调整到新经济政策给我们什么启示？师总结：制定经济政策一定要从基本国情出发，坚持实事求是的思想路线，同时要不断调整经济发展战略。二、苏联的工业化斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”《大国崛起》———1925年斯大林提出实现国家工业化的设想。1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设。社会主义工业化成就： 斯大林格勒拖拉机厂 第聂伯河上的大坝问题：苏联工业化的特点和评价特点：苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。评价：（1）积极影响：使苏联能够在短时间内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化。这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济日益僵化。三、农业集体化 从20世纪30年代初起，苏联开始进行大规模的农业集体化运动。苏联开展了消灭富农运动。同时，政府从多方面支持集体农庄建设，加快组建拖拉机站，为集体农庄提供机械服务，监督集体农庄执行国 ... ...