《欢乐运动场》教学设计 授课老师Teacher： 班级Class：一年级 科目Subject：美术 授课时间Time： 【教学内容】Teaching Content: 《欢乐运动场》1课时 【学习目标】Learning Target: 图像识读：感受运动的乐趣与欣赏人的动态美感。 艺术表现：用火柴人表现运动姿态。 创意实践：能创意完成会动小人书。 文化理解：感受运动体态之美，感受运动文化，学会坚持，吃苦耐劳的精神 【学习重难点】Key Points & Difficulties: 重点：学习用火柴人表现人物运动的动态。 难点：学会形象的概括人物运动时的动态，有创意的完成一本会动的小书。 【教学准备】Preparation: PPT、卡纸、彩笔、文件夹。 Review & Introduction 复习和导入（ 5 minutes分钟） 情景导入 视频导入：（了解奥运会的起源，感受奥运文化，结合巴黎奥运会促进学生爱国情怀） Lectures & Activities (Reading, thinking, group discussions and sharing) 讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（ 10 minutes分钟） 二、观察发现，探索新知 1.奥运冠军我知道（进一步加深学生奥运冠军的认识，感受他们赛场上的精神） 2.了解体育项目通过运动场所，进一步认识各种运动项目，加深学生对运动场所和运动项目实际的关联。 连一连线，认识不同的体育项目及人物运动状态。 仔细观察观察人物动作动态，学习画火柴人 （1）用圆形表示头部 （2）用一根具有动态的线表示身体 （3）四肢弯折表现动作 4.根据视频感受火柴人的动态变化，进一步加深学生对火柴人表现的理解。 5.学习制作会动的小人书。 仔细观察教学示范与步骤。 准备材料，把纸张折叠分成大小一样四份。 把火柴人画在纸张上相应的位置。 把画好火柴人的纸张整理好夹起来。 4.学生创作，教师巡辅 Exercises and/or Extensions 练习和/或扩展（ 25 minutes分钟） 学生创作 作业：学会画火柴人 作业要求： 基础要求：学会画火柴人 提高要求：画多个不同动作的火柴人并制作成一本会动的小人书。 2.评一评 1.组织展示作业，评选作品。 2.小组互评 【作业设计】Assignment Design 课后拓展 可以向同学展示分享你的小书，并感受运动员精神生命不息，运动不止，希望同学们学习奥运冠军们的精神，吃苦耐劳，每一次咬牙的坚持，都是你对生活的热爱。 【教学板书】Blackboard Writing:
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