一起课件 专注教学课件制作 土壤的形成 【教学目标】 结合图文材料，分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征。 通过野外观察或运用土壤标本，分析土壤剖面结构。 认识土壤的重要性及养护措施，保护和改良土壤，促进土壤生产力的持续利用。 【教学课时】 新授课1课时。 【教学重难点】 教学重点： 土壤形成的影响因素 土壤剖面的分层及相应特点 教学难点 成土母质对土壤形成的影响 生物对土壤形成的影响 【教学方法】 讲授法：教师提出相关问题，直接讲授较难知识点。 演示法：教师展示土壤剖面图及其它图片，提高学生的读图析图能力。 合作讨论法：在教师的指导下，学生搜集资料进行小组合作讨论，提高学生的合作能力和交流能力。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 运用热点新闻导入，把月球土壤与地球土壤进行对比，引起学生思考讨论。 思考问题，探讨月球土壤能否种菜，地球土壤又是否能种菜，记录想法。 热点导入以及设疑导入的方式，激发学生自主学习的能力，增强师生互动， 新课教学 成土因素 讲解土壤的概念和形成土壤的因素，以成土母质、气候、地形、时间、人类活动等分别来介绍。 合作探讨成土母质与土壤的理化性质。 对成土因素进行系统总结，厘清思路。 划出书本对应概念，做好标记与补充。 探讨活动，理解成土母质与土壤的理化性质。 跟随教师思路一起总结成土因素。 启发学生自主思考，加深对概念的理解， 对每一项因素进行相关的案例展示，增强学生对每一部分知识的直观感受。 图文并茂，加深理解。 土壤剖面 讲解什么是土壤剖面，并展示土壤剖面示意图。 从各个部分分别介绍土壤剖面的不同层次。 展示黑钙土、棕壤、红壤与黑土的对比，进行区分。 观察土壤剖面图，理解各个部分组成。 正确认识不同土壤剖面的大致区分。 课堂小结 绘制整节课结构图，做出小结。 预习下节课内容。 绘制本节课框架图，预习下节课内容。 有助于构建知识体系，提高归纳总结能力。 巩固提高 进行小题练习讲解。 与教师一起小试牛刀，巩固知识。 查漏补缺，巩固提升学习成果，加深对知识的理解，便于知识迁移与运用。(
课件网) 新湘教版高中地理 必修第一册 第五章第二节 2019 FORMATION OF SOILS 授课人：XXX 授课日期：20XX年XX月XX日 土壤 的形成 目 录 01 成土因素 SOIL-FORMING FACTORS 02 土壤剖面 SOIL PROFILE 月球上是否存在水？中国人传承千年的种菜天赋能否在月球“发扬光大”？一直以来都是许多网友关心的热点。近日我国科学家首次在月壤中发现分子水，消息一经发布，再次点燃网友对种菜的向往。 我国科学家在月壤中首次发现分子水！ 月球到底能不能种菜？ 地球为什么能种菜？ 央视新闻月球表面提取水分子示意图 + 科学家需要研究月球土壤 + 我们来研究地球土壤 学习目标 01 图文分析 结合图文材料，分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征 02 观察分析 通过野外观察或运用土壤标本，分析土壤剖面结构 03 认识土壤 认识土壤的重要性及养护措施，保护和改良土壤，促进土壤生产力的持续利用 01 成土因素 SOIL-FORMING FACTORS 第二节 土壤的形成 FORMATION OF SOILS 土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。是在地球表面各种自然因素综合作用下产生的。 探究成土因素 土壤形成的自然因素主要包括成土母质、气候、生物、地形和时间等，人类活动在土壤形成过程中也起着重要作用。 时间 成土母质 气候 生物 地形 成土母质 在温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近地表的岩石原地发生的破坏作用，称为风化作用。 风化物是成土母质 风化作用的定义 土壤的形成过程 风化作用使岩石破碎，形成结构疏松的风化物，以后逐渐 ... ...
