第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 【方式一】 给出几组不同的用电器工作时的电流，提问不同用电器工作时的电流大小，思考电流大小与哪些因素有关？ 【方式二】 上几章我们已经学习了电阻的概念，电阻变化，电流变化；电压改变，电流改变.电流、电压、电阻之间有什么关系？ 【方式三】 1.接入不同长度的铅笔芯时灯泡亮度的变化，说明电流大小可能与什么因素有关？ 2.问：“你还能让这盏灯变得更亮吗？”教师加一节电池，说明电流大小可能与什么因素有关？ 详见本节电子资源包 1.实验前准备好相关器材，电池尽量选择新的干电池，以免因为电量不足影响实验效果. 2.在教学中要注意渗透：自变量是谁？自变量怎么改变？自变量怎么测量？因变量是谁？因变量怎么测量？ 课题 第1节 电流与电压和电阻的关系 授课人 教学目标 知识与技能 1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系. 2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系. 过程与方法 重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识. 情感、态度 与价值观 用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，并使学生借助直接感知的现象认识无法感知的事实. 教学重点 通过经历完整的实验探究，认识电流、电压和电阻的关系. 教学难点 对实验数据进行分析得到结论. 教学步骤 师生活动 设计意图 新课导入 【教师PPT展示】观察一些常用电器的图片.想一想：下列用电器正常工作时的电流大约为多少？（浴霸、微波炉、电视机、笔记本电脑） 讨论并给出答案：浴霸约5 A、微波炉约2 A、电视机约1 A、笔记本电脑约0.5 A 【教师启发】各种用电器工作时的电流大小不同：那么电流大小与哪些因素有关？手电筒中使用新电池或旧电池，灯泡的亮度不同，通过灯的电流与灯两端电压有关吗？在家庭电路中使用不同的灯泡，亮度不同，那么通过灯的电流与灯丝电阻有关吗？在电路中的电流与电压、电阻有什么关系呢？ 生活中几个常用电器的电流大小问题，引起学生对物理问题的关注. 新课教学 教师板书课题并展示教学目标 一、探究电流与电压的关系 【设计实验】 实验1 让学生交流讨论设计实验的过程，从以下几个方面展开： 1.测电阻两端电压，选择什么器材？ 2.如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 3.测通过电阻的电流，选择什么器材？ 4.实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 5.滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 根据学生的发言，教师做适当的点拨和补充，进行归纳总结. 【教师引导学生总结】（1）探究的方法：控制变量法；（2）实验中通过电流表和电压表示数的变化来反映电流和电压的变化；（3）实验中取一定值电阻的目的是为了控制电阻不变；（4）通过滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压；（5）电路图为： 进行实验： 首先让学生讨论、交流连接实物图时应该注意哪些问题？ 【教师引导学生总结】 （1）连接电路和更换元件时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应放到最大阻值的位置上. （2）电流表、电压表的连接方式、量程的选择、正负接线柱的接法；滑动变阻器的连接方式和接法. （3）闭合开关前，明确研究对象；控制什么量不变，改变什么量；观察记录哪些数据？ （4）测量过程中电路闭合时间不能过长，读取数据后要尽快断开电路，以防止通电时间过长电阻发热给实验带来较大误差. 学生根据自己设计的电路图来连接实物图，进行实验，并将实验数据记录在数据表格中. 电阻R=5Ω 电阻R5 Ω电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A0.20.30.40.50.6 再根据实验数据绘制IU图象进行分析. 【PPT展示结论】 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比. 【PPT展示小结（板书）】 一、探究电流与电压的关系实验 1.探究方法：控制 ... ...
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