九年级物理教学任务单（3） 2.1《温度的测量》、2.2《汽化和液化》 班级 姓名 温故纠错 合作探究 教学目标 1．知道温度的概念和常见温度值； 2．知道液体温度计的原理及使用方法； 3．知道汽化的现象和方式． 4．知道液化现象和液化的方法． 5．认识液体沸腾的条件和规律，会查沸点表． 7. 了解沸点和气压的关系． 重点：温度计使用；汽化和液化识别；水沸腾实验。难点：“白气”现象解释。 任务一 ：知道温度的概念及测量 1．阅读课本P28—33内容，独立完成以下知识梳理： （1）物态变化过程主要与 有密切关系，也可以用分子动理论解释； （2）物体的 叫温度，其常用单位是 ，用符号 表示； （3）实验室常用温度计是利用 的性质制成的。 （4）利用温度计测量物体温度要点有：① ；② ；③ 。 2．讨论交流：（1）摄氏温标是如何定义的？（2）体温计和实验室温度计构造和使用上有何不同？ 任务二：知道汽化和液化概念及其规律 1．阅读课本P34—38内容，独立完成以下知识梳理： （1） 叫汽化，汽化有两种方式： 、 ，汽化是 热过程； （2） 叫液化，液化有两种方式： 、 ，液化是 热过程； 2．讨论交流： 方式 条件 部位 程度 吸（放）热 影响因素 蒸发 沸腾 （1）比较蒸发和沸腾有何异同点： （2）说说水沸腾实验要点：器材选择与安装、缩短实验时间方法、现象及规律。 （3）生活中常见的“白气”、“水雾”是如何形成的？举例说明。 当堂检测 如图所示为体温计和寒暑表的一部分，其中体温计的分度值是_____℃，读数是_____℃， 寒暑表的读数是_____℃. 有一种“喷雾降温扇”在转动时可以喷出水雾．喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的_____(填物态变化名称)，就加快了从周围物体_____(吸收/放出)热量，从而达到降温目的． 如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水_____(填物态变化名称)造成的．而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生_____(填物态变化名称)形成的，该变化过程需要_____热．为了让金属盘底部出现水滴更多，可以在金属盘内加_____(冰水/热水)． 下列温度值最接近实际的是 【 】 A.健康成年人的体温是39 ℃ B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃ C.洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃ D.冰箱冷冻室的温度约为5 ℃ 被太阳晒热的自行车坐垫，用湿抹布擦一下就很快凉了下来，主要原因是 【 】 A.水的比热容大 B.液化放热 C.蒸发吸热 D.液化吸热 给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图中的a图线所示．若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度随时间变化的图线应该是 【 】 A.a B. b C. c D. d 寒假，小华一家人驾车出去旅行时，小华发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾．打开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾消失了，下列说法正确的是 【 】 A.水雾的形成是汽化现象 B.水雾出现在前窗玻璃的内表面 C.水雾是空气液化形成的 D.水雾消失是升华现象 将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，下列分析正确的是 【 】 A.一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾 B.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾 C.因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾 D.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾 无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是 【 】 A.夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面 B.夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面 C.无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面 D.无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面九年级物理教学任 ... ...
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