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课件网) 习作 _____即景 统编教材五年级上册第七单元 九龙江 九龙壁 二宜楼 多彩官畲 马坑乡和春村 竹种园 天顶水库 习作 _____即景 统编教材五年级上册第七单元 即景：指眼前的、较短时间内所见的有一定变化的景物。 1.《四季之美》涉及春夏秋冬四季，全篇描写的四季之美是“即景”。（ ） 2.《四季之美》中春天黎明天空颜色的变化、秋天黄昏归鸦回巢的情景是“即景”。（ ） 3.含羞草从发芽到长大的过程不是“即景”。（ ） 4.含羞草遇到外界刺激轻轻闭合上的变化过程是“即景。（ ） 判断下面的哪些内容是“即景”，对的打“√” 即景：指眼前的、较短时间内所见的有一定变化的景物。 请同学快速浏览教材102页，思考第2自然段为我们提出了哪些习作要求。 明确要求 合理选材 我们可以写哪些方面的内容？ 自然现象 自然景观 刮风、下雨、打雷、起雾、日出、日落等 大自然的山水田园、荷塘湖泊等。 雨中即景 日落即景 田野即景 窗外即景 雨中、日落是自然现象（以观察对象为题目） 田野和窗外是自然景观 （以观察范围为题目） 讨论：你可以补充哪些题目。 提示：可以把观察到的自然现象或自然景观补充到题目中去，也可以把观察范围补充到题目中去,但所写内容必须是观察到的自然现象或大自然的景色。 本次习作,我们还应该注意些什么呢？请同学们默读第3自然段，试着提炼出关键词，圈画下来。 明确写法 按顺序 写动态变化 按顺序描写，能让文章更有条理。描写的顺序有很多，我们要根据描写的事物，选择合适的描写顺序。 片段一 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 片段二 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 思考：作者是抓住月亮哪方面的变化来写月亮升高这一过程的？ 榕树正在茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 片段三 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 从上面的两个句子中你发现了什么？ 在描写景物的时候，可以采用动静结合的方法，这样的文章给人一种身临其境的感觉，使句子更活泼生动。 片段四 根据景物的特点，从景物的形状、颜色、数量、声音变化、大小、气味、神韵、长短、粗细、明暗、冷暖等方面来描述景物的动态。 只有写出景物的变化，才能让画面动起来，景物才会出现在读者的眼前。 温馨提示： 自由习作 结合观察记录，按照一定顺序把观察所得记录下来，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。 评价指标 评价星级 按照一定顺序描写景物 写出了景物的动态变化 语言生动，画面鲜活 习作优点： 修改建议： 作业 1.加入开头、结尾,融入自己的感受,完成习作。 2.把文章读给自己、同学、老师听,听取意见和建议,自修作文。 ... ...
