2024年冀美版一年级美术上册第四单元 第1课 都来认颜色 教案+课件(共18张PPT)

(课件网) 通过预习，大家分享一下预习的结果吧。 对本课进行预习，你了解到了什么？ 假如世界上没有了色彩，你会有什么感觉？ 第1课 都来认颜色 一年级 上册 本节课的学习目标 通过观察和认识生活中的色彩，掌握色彩的基本知识和搭配技巧，运用色彩表达自己的情感和想法。用自己喜欢的颜色完成一幅色彩丰富的作品。 学习任务:观察认识生活中的色彩。 1.生活中有很多好看颜色，你能找到多少？它们分别叫什么名字？ （从以下几个主题进行阐述） 主题1：花园里的颜色 主题2：诱人的食物 主题3：校园里的颜色 主题4：房间里的颜色 主题5：天空中的颜色 2. 颜色也是存在多样性和差异性的。（看课本） 仔细分辨，绿色之间有怎样的微妙的差异变化？ 3.看课本油画棒图片，说说生活中的那些色彩。其中，中国传统色也很美，它的名字多源于自然。 （看课本） 方法指导 1.色块并置法:画画时，不先用线条勾勒轮廓，而是直接用色彩进行涂画。 2.勾线平涂法：画画时，先用深色线条在画纸上勾画出轮廓，然后再用色彩填充。 用自己喜欢的颜色完成一幅色彩丰富的作品。 学习活动 请同学们互评互赏，说一说自己是怎样进行联想的。 展评 课堂总结 你在本节课学到了什么？ 1认识了生活中的色彩。 2掌握了色彩的基本知识和搭配技巧。 3学会运用色彩表达自己的情感和想法。 质疑：对本节课是否还有不懂的地方，提出问题 预习作业 预习下一课，准备美术工具。第四单元 我会用色彩 引导性问题：你能用色彩表达自己的感受和想法吗？ 单元任务： 观察认识生活中的色彩。 用美丽的彩虹色装点生活。 组建色彩小分队，让它为绘画服务。 单元目标： 知识与技能：通过观察认识和了解生活中的色彩，掌握色彩的基本知识和搭配技巧，运用色彩表达自己的情感和想法。 过程与方法：在学习生活中与艺术中的色彩搭配时，学生将尝试不同的色彩组合和创意表达方式。 情感态度与价值观：通过了解色彩在不同文化背景中过的意义和应用，学生能够理解和体验不同文化之间的差异和共同之处，拓宽了文化视野和理解能力。 第1课 都来认颜色 教材分析： 色彩在儿童的艺术表现中扮演着至关重要的角色。本课的学习任务--观察认识生活中的色彩，是学生艺术表现的基础。本节课包括两个部分:一是观察和认识色彩，感受色彩世界的美丽;二是使用色彩和线条大胆地创作，表达自己对色彩世界的感受。在观察和认识色彩这一部分，通过设置问题“生活中有很多好看的颜色，你能找到多少 它们分别叫什么名字 ”激发学生的好奇心，鼓励他们观察环境中的色彩，提高他们对于色彩的感知能力，并且认识和拓展有关颜色的词汇，加深对色彩知识的认识。 在学生掌握常用色彩的名称之后，运用油画棒、水彩笔、水粉颜料等不同材料，采用“色块并置”或“勾线平涂”的技法进行自由表现。实践活动符合一年级学生的年龄特点，给学生自由创作的空间，让他们可以大胆地描绘出自己的色彩世界，体验美术创作活动的乐趣，为未来的美术学习打下坚实的基础。 教学目标：通过观察和认识生活中的色彩，掌握色彩的基本知识和搭配技巧，运用色彩表达自己的情感和想法。用自己喜欢的颜色完成一幅色彩丰富的作品。 教学重点：掌握色彩的基本知识和搭配技巧，运用色彩表达自己的情感和想法。 教学难点：在学习生活中与艺术总的色彩搭配时，学生将尝试不同的色彩组合和创意表达方式。 课时安排：1课时 教学方法：1讲授法 2课堂讨论法 教学准备：老师：教学课件，相关图片，文字资料，制作材料 学生：纸，铅笔，橡皮，水彩笔 教学过程： 上课：师生问好（仪式感） 一、导入： 假如世界上没有了色彩，你会有什么感觉？（出示黑白的世界和彩色的世界的图片进行对比） 那么 ... ...