(
课件网) 复习旧知 科技 1.造纸术 2.医学 张仲景；华佗 3.数学 4.农学 5.历法 文化 1.史学 司马迁；班固 2.宗教 道教 佛教 3.文学 导入新课：观看视频，了解东汉末到三国的演变过程 第16课 三国鼎立 课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点和对中华民族发展的意义。 第四单元 三国两晋南北朝：政权分立与民族交融 学习目标 1.阅读课本，分析材料，完成表格，准确说出官渡之战的相关事实。（史料实证） 2.识读地图，阅读课本，观看视频，流畅讲述赤壁之战的相关事实。（时空观念） 3.阅读课本，完成表格，识读地图，准确说出三国鼎立的史事及后续发展，认识到统一是历史发展的必然趋势。（历史解释、唯物史观、家国情怀） 时间线索 原始社会（传说时代尧舜禹） 夏朝 BC2070 商朝 BC1600 西周BC1046 春秋BC770 战国BC475 秦朝建立BC221 秦朝灭亡BC207 西汉建立BC202 西汉灭亡AD9 楚汉之争 王莽新朝9-25 东汉建立25 三国鼎立 曹魏220蜀汉221孙权229 西晋建立 226 北方：十六国时期 南方：东晋317 南北朝时期 南方：宋齐梁陈 北方：北魏统一 东魏 西魏 北齐 北周 隋朝 石器时代 青铜时代 奴隶制王朝 铁器出现 奴隶制瓦解及向封建社会过渡 封建社会 一、群雄割据 ———官渡之战 任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。 活动1：分析材料，说出东汉末年的社会状况。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 ———节选曹操《蒿里行》 天下分崩离析，军阀割据混战，社会混乱、民不聊生 思考：在北方割据势力中谁最强盛 任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。 活动2：分析材料，说出曹操势力强大的原因。 材料一 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 ———《三国志·诸葛亮传》 材料二 曹操从210年到217年，他先后下了三次“求贤令”，选拔和任用了一些有才能的人，明确提出“唯才是举＂的用人方针。 材料三 三分天下有其一，关东义士首起兵。屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。 政治：“挟天子以令诸侯”，取得了政治上的主动权。 用人：招揽各种人才 军事：收编军队，壮大队伍。 经济：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产。 任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。 活动3：识别图片，完成表格，说出官渡之战的相关信息。 曹操通过政治、经济、军事、用人等方面的措施，已成为北方一个强大的政治军事集团首领。 袁绍占据黄河以北，地广人众，兵多粮足。 双方都想成为北方霸主，必有一战 官渡之战 任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。 活动3：识别图片，完成表格，说出官渡之战的相关信息。 官渡之战 时间 交战双方 兵力对比 结果 特点 影响 200年 袁绍与曹操 袁绍＞曹操 曹操胜利 以少胜多 为曹操日后统一北方打下基础 思考：为何曹操能够以少胜多？ 任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。 活动3：识别图片，完成表格，说出官渡之战的相关信息。 官渡决战前夕，袁绍的谋士许攸投奔曹操。曹操听说后，高兴得顾不上穿鞋，赤脚相迎。许攸问曹操，还有多少军粮可供支持战争，曹操开始并没有以实相告。在许攸的一再追问下，曹操只得说出实情。许攸得知曹军粮食只够吃一个月，便告诉他袁绍的输重屯积在乌巢，当率精兵前往袭击。曹操依计而行，取得了关键性的胜利。 相关事实 用人不疑 正确的军事方针 课堂检测：背诵官渡之战内容，完成题目 1.曹操曾三次发出《求贤令》，“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重 ... ...
