冀教版科学三年级下册第二单元第一课倾听声音同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 冀教版科学三年级下册第二单元第一课倾听声音同步练习 一、填空题 1、声音是由物体_____产生的。 答案：振动 解析：解答：声音是由振动产生的，没有振动就没有声音。 分析：本题考查声音的产生。 2、声音是人的耳膜能感觉到_____，也就是物体振动引起空气压强的变化。 答案：空气振动 解析：解答：声音是人的耳膜能感觉到空气振动，也就是物体振动引起空气压强的变化。 分析：本题考查声音的产生。 3、鼓锤敲鼓，鼓面_____，鼓面上的豆子_____。 答案：振动|振动 解析：解答：鼓锤敲鼓，鼓面振动，鼓面上的豆子振动。豆粒跳动越高，鼓声越大。说明声音的大小与振动频率有关。 分析：本题考查豆子的振动。 4、用手拨动钢尺时，听到声音，并发现钢尺_____。 答案：振动 解析：解答：只要有声音就一定有物体在振动。各种物体发声时，都在振动。 分析：本题考查有声音就有振动。 5、风声是_____产生的。 答案：空气的振动 解析：解答：风声是空气的振动产生的。 分析：本题考查风声的产生。 6、人说话时，_____在振动。 答案：声带 解析：解答：人说话时，人的声带在不断地振动。 分析：本题考查声带的振动。 二、单选题 7、要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（ ）。 A、不再敲了 B、马上用手捂住锣，使锣面不再振动 答案：B 解析：解答：没有振动就没有声音，马上用手捂住锣，使锣面不再振动，锣鼓就会停止发声，故选B。 分析：本题考查停止发声的方法。 8、在瓶内放一个小球，用嘴吹瓶子，瓶子会发出嗡嗡的声音，小球在跳动，这是因为（ ）。 A、小球跳动发出声音 B、瓶内空气振动产生声音 C、瓶子振动发出声音 答案：B 解析：解答：瓶子会发出嗡嗡的声音，是因为瓶子里面的空气振动产生的声音，故选B。 分析：本题考查声音的来源。 9、钢琴发出的声音是由（ ）产生的。 A、琴弦的振动 B、空气的振动 答案：B 解析：解答：钢琴发出的声音是由于空气的振动产生的。故选B。 分析：本题考查钢琴声音的产生。 三、判断题 10、电铃的声音是电振动产生的。（ ） 答案：错误 解析：解答：电铃的工作原理是通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。总之，电铃的声音不是电的振动产生。 分析：本题考查电铃声音的来源。 11、只有固体振动能产生声音，气体和液体振动都不能产生声音。（） 答案：错误 解析：解答：只要振动就能发声，固体、液体、气体振动都能发声。。 分析：本题考查能发声的物质。 12、声音的强弱、高低变化与发声物体的振动情况有关。（ ） 答案：正确 解析：解答：声音的强弱、高低变化与发声物体的振动情况有关。 分析：本题考查声音与振动的关系。 13、不同的物体发出的声音不同。（ ） 答案：正确 解析：解答：不同物体振动的频率不同，发出的声音是不同的。 分析：本题考查不同物体的声音。 四、解答题 14、钢琴弹完一区，停止演奏后还能听到琴声，为什么？ 答案：钢琴虽然不弹了，但琴弦仍在振动，声音是由振动产生的，所以琴声还能持续一会儿。 解析：解答：琴弦在振动，声音是由振动产生的，所以琴声还能持续一会儿。 分析：本题考查琴声的停止。 15、物体发声时有什么共同特征？声音是怎样产生的？ 答案：物体出声时的共同特征：物体发声时都在振动。声音是由振动产生的。 解析：解答：物体发声时都在振动。声音是由振动产生的。 分析：本题考查发声的特征和声音的产生。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网 ... ...