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课件网) 11.2 树立正确的人生目标 第十一课 确立人生目标 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 11.2《树立正确的人生目标》核心素养与学段目标： 【政治认同】认同人生目标应该与国家、民族、人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。（参见2022版 新课标 P10） 【健全人格】理解人生目标的重要性，确立正确的人生观。理解个人与社会的关系，认识到个人的人生目标应该同社会的发展进步紧密结合。（参见2022版 新课标 P14、15） 结合以上讨论，说说你的人生目标。 （1）这四个同学的人生目标都是正确的。 （2）我想成为一名人民教师，教书育人，培养一批又一批的社会主义建设者和接班人。 1.树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？ 1 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 2 我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路 名人名言 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 --马克思 ① 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 2.怎样树立正确的人生目标？ 2.怎样树立正确的人生目标？ ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 小西树立人生目标时考虑了家庭环境的因素，他受他父亲的影响，决定今后当一名警察。 小雅树立人生目标时考虑了兴趣爱好的因素，她是校报的记者，喜欢写作，今后想当一名记者。 小旭树立人生目标时考虑了性格特征的因素，她富有爱心、助人为乐，觉得自己的性格适合当老师。 上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 知识梳理 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 2.怎样树立正确的人生目标？ 探究与分享 程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到 当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什么，我便学什么”。 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 问题：程开甲的故事对我们树立人生目标有什么启发？ ③ 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 2.怎样树立正确的人生目标？ 相关链接：马克思选择职业时的考虑 阅读并回答：青年马克思的择业标准是什么？带给你什么启示？ ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 2.怎样树立正确的人生目标 必要前提 11.2树立正确的人生目标 怎么做 个人与社会的关系 ③与人类的福祉相统一 ①从自身实际出发 ②与国家、民族和人民的利益相 ... ...
