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课件网) 第六章 质量与密度 第1节 质量 预习清单 1. _____叫质量,用_____符号表示。 2.质量的国际单位是_____,符号是_____;常用单位有_____、_____和_____等。 3.质量单位的换算关系: 1t=_____kg;1kg=_____g;1g=_____mg。 物体所含物质的多少 m 千克 kg 克 毫克 吨 103 103 103 预习清单 4.写出如图所示的托盘天平的各主要部件的名称: ① _____; ② _____;③ _____;④ _____;⑤ _____;⑥ _____;⑦ _____。 托盘 游码 分度盘 指针 平衡螺母 标尺 横梁 7 导入新课 人们很早就用天平测量物质的多少了。 任务一：认识质量 (1)图中的这些物体有哪些共同的特点 (2)铁锤的锤头、铁钉和铁丝是由什么材料制成的 (3)铁锤的锤头、铁钉和铁丝含铁的多少是否相同 (4)三者的相同点是什么 它们又有什么区别 铁丝 任务一：认识质量 (5)水和铁可能所含物质的多少相同吗 如何得知 (6)如何比较物体所含物质的多少 归纳： (1)一切物体都是由物质组成的。 (2)物体所含物质的多少叫作质量,用字母m表示。 任务一：认识质量 质量表示物质的多少,要测量物质的多少,就要知道质量的单位,你知道哪些质量的单位 它们之间的换算关系又是怎样的 (1)在国际单位制中,质量的基本单位是千克,符号是kg。 (2)质量的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。 (3)质量单位之间的换算关系: 1t=103kg,1kg=103g,1g=103 mg。 任务二：理解质量是物体的一种属性 1.学习使用电子天平 任务二：理解质量是物体的一种属性 2.探究质量的性质 任务二：理解质量是物体的一种属性 2.探究质量的性质 任务二：理解质量是物体的一种属性 2.探究质量的性质 任务二：理解质量是物体的一种属性 2.探究质量的性质 任务二：理解质量是物体的一种属性 2.探究质量的性质 任务二：理解质量是物体的一种属性 2.探究质量的性质 任务三：质量的测量工具 （1）天平的构造 任务三：质量的测量工具 （2）天平的正确使用 ①使用天平时,应将天平放在水平桌面上。 ②使用前,将游码移至标尺左端的零刻度线上;调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘的中心处。 ③称量时,天平的左盘放置需称量的物品,右盘放置砝码;添加砝码和移动游码,使指针对准分度盘的中线处,此时盘中砝码的总质量与游码左端在标尺上所对应的质量之和,即为所称量物品的质量。 ④从砝码盒中取砝码时,必须用镊子夹取,不要用手提取。 任务四：学生实验———用托盘天平测量物体的质量 用天平测量橡皮、铅笔的质量。 核心总结 课堂评价 1. 5t=＿＿＿＿kg,50kg=＿＿＿g,10g=＿＿＿mg,50mg=＿＿＿g 2. 质量为1kg的水,全部结冰以后,冰的质量是＿＿kg。如果1kg的水全部变成水蒸气,则水蒸气的质量是＿＿kg。 3. 3×107mg所表示的质量可能是 ( ) A.一朵玫瑰花 B.一只羊 C.一头大象 D.一杯水 5×103 5×104 1×104 0.05 1 1 B 课堂评价 4.在“使用托盘天平称量物体的质量”的实验中,下列操作错误的是 ( ) A.使用天平时,将天平放在水平桌面上 B.调节天平横梁平衡时,只调节了平衡螺母 C.称量时,左盘放置待测物体,右盘放置砝码 D.观察到指针指在分度盘的中线处,确定天平已平衡 B 谢谢！ ... ...
