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【串讲课件】专题一认识生物和细胞(5大考点要点速记真题检测)-七年级生物上学期期末考点大串讲(人教版2024)(共40张PPT)

日期:2025-04-04 科目:生物 类型:初中课件 查看:75次 大小:60636213B 来源:二一课件通
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(课件网) 2024人教版|七年级|上册| ——— 期末串讲复习 ——— 专题一 认识生物和细胞 人教版 目 录 01 02 03 考点梳理 要点速记 真 题 检 测 Part 01 考点梳理 考点一:科学方法 考点梳理 1、观察要点 2、观察顺序 3、观察类型 (1)观察要有明确的目的。科学的观察具有目的性、计划性、系统性和可重复性。 (2)观察要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。 (3)对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心。 (4)观察时要积极思考,多问几个“为什么”。 (5)在观察的基础之上,还需要与别人交流看法,进行讨论。 (1)从整体到局部;(2)从宏观到微观;(3)从外到内; (4)从上到下;(5)从左到右。 (1)直接观察;(2)间接观察。 考点二:生物的特征 考点梳理 1、生物的生活需要营养。举例:绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出有机物,狮子捕食斑马。 粪便是由人和动物摄取的食物中未被消化和吸收的部分形成的残渣,不属于体内产生的废物,因此排出粪便不属于排出体内产生的废物。 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。 特例:乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸。 2、生物能进行呼吸。举例:鲸呼气时产生雾状水柱。 3、生物能排出身体内产生的废物。举例:人排尿、出汗和呼出气体,植物落叶。 4、生物能对外界的刺激作出反应。举例:惟有葵花向日倾,含羞草受到碰触后展开的叶片会合拢;羚羊发现敌害迅速奔逃等。 考点二:生物的特征 考点梳理 5、生物能生长、发育和繁殖。举例:生长:蘑菇、植物幼苗由小长大;繁殖:桃树开花结果;虎、狼等动物产仔。 生命现象的判定:判定的依据———主体是否同时具有生物的基本特征(即主体是否是生物) 遗传:亲子间的相似性;变异:亲子间及子代个体间的差异性。 6、生物具有遗传和变异的特性。举例:种瓜得瓜;一母生九子,连母十个样。 7、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。补充:病毒无细胞结构,但属于生物,草履虫是由一个细胞构成的生物体。 单目显微镜的构造 考点三:显微镜的结构和使用 考点梳理 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 物镜 遮光器 反光镜 一、显微镜的结构和功能 双目显微镜的构造 考点梳理 一、显微镜的结构和功能 移动手轮 开关及光源调节旋钮 底光源 考点三:显微镜的结构和使用 考点梳理 一、显微镜的结构和功能 无螺纹;越长,放大倍数越小 有螺纹;越长,放大倍数越大 显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 放大物像的结构 目镜 物镜 显微镜的放大倍数是指物体的长度和宽度被放大的倍数,不是面积的放大倍数。 放 大 40 倍 放 大 120 倍 考点三:显微镜的结构和使用 考点梳理 一、显微镜的结构和功能 粗准焦螺旋 升降镜筒的范围大 ———看清物像 相同点:顺时针(下);逆时针(上) 调节焦距的结构 细准焦螺旋 升降镜筒的范围小 ———使物像更清晰 考点三:显微镜的结构和使用 考点梳理 一、显微镜的结构和功能 遮光器 其上有大小不一的光圈 将光线变亮,应选用大光圈和凹面镜;将光线变暗,应选用小光圈和平面镜。 调节光线的结构 反光镜 有两面:平面镜和凹面镜 考点三:显微镜的结构和使用 2、对光调光(三转) ①转动 ,使 物镜对准通光孔。 ②转动 ,用 的光圈对准通光孔。 ③转动 ,一只眼睛注视目镜内,直到看 到 ,标志着对光完成。 考点梳理 二、显微镜的使用 1、取镜:右手握镜臂,左手托镜座。 安放:放在距试验台边缘7cm,略偏左,安装好目镜和物镜。 取镜安放→对光调光→调焦观察→整理收镜 转换器 遮光器 反光镜 低倍 较大 明亮的圆形视野 光线入眼的途径:反光镜→光圈→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜 考点 ... ...

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