人教版 生物必修二 3.3 DNA分子的复制 一、教学目标 1．知识目标： （1）掌握DNA复制的概念 （2）了解DNA复制在遗传上的意义 2．能力目标：简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点 二、教学重点难点 1．教学重点：DNA的复制特点 2．教学难点： （1）DNA的复制过程 （2）DNA复制的特点 三、教学方法 讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳 四、课时安排：1课时 五、教学过程 某公司附近发生了一起杀人分尸案，经现场勘察，发现了两块非常小的尸块，此外并未 留下任何痕迹。这两块尸块到底是不是同一人的，被害人是男性还是女性？ 技术人员提取了尸块的血及肌肉组织，并送到刑侦支队利用PCR技术获得大量DNA序列， 进行DNA性别鉴别后认定这两块尸块属于同一个体，均为女性尸块。这一鉴定为凶案的告破 开启了大门。 8天后，凶手杨某被抓获归案。 从案例中可知PCR技术起到非常关键的作用。那什么是PCR技术？它的原理是DNA复制， 是一种体外人工复制。 那么在生物体内，DNA是怎样进行复制的？ 第3节 DNA分子的复制 什么是DNA的复制？ 生：由一个DNA分子变成两个DNA分子。 新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？ 一个DNA分子有两条链，复制一次以后得到几个DNA分子，几条链？2,4 如果最初的DNA的链我们用红色表示，新合成的链都用蓝色表示，你能设想得到的DNA分子可能是什么样子？21世纪教育网版权所有 根据DNA分子的双螺旋结构，你认为DNA复制的方式可能有哪几种？ （一）对DNA复制的推测 最早提出的DNA复制模型有两种： 1. 半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的 我们把这种形成的DNA分子一半是新的，一半是旧的，这种复制方式称为半保留复制。因为每个新形成的DNA分子都保留了亲代的一条链。 2. 全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分 这种新复制出来的DNA分子直接形成，完全没有旧的部分的复制方式称为全保留复制。 沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构后，对DNA分子的复制进行了大胆推测，提出了自己的假说———半保留复制。21教育网 （二）DNA分子半保留复制的实验证据 1. 大肠杆菌首先放在什么培养基中培养？ （1）将大肠杆菌培养在含15N的NH4Cl培养基上生长。 （2）让大肠杆菌繁殖几代。 2. 然后转移到什么培养基中培养的？ （3）把它们转移到14N的普通培养基上生长，繁殖。 我们采用假设方法： 1. 假设是半保留复制 2. 假设是全保留复制 实验结果分析： 此种探究方法被称为———假说演绎法 无论DNA复制多少次，含有原来母链的DNA分子永远只有_2_条 （三）DNA分子复制的过程及其特点 1. 时间：细胞分裂间期(有丝分裂、减数分裂) 2. 场所：细胞核(主)、线粒体、叶绿体 思考： （1）DNA复制需要哪些基本条件？ （2）复制过程有何主要特点？ （3）复制形成的子代DNA和亲代DNA有何关系？ 3. 条件: （1）模板：解旋的DNA两条单链 （2）原料：脱氧核苷酸 （3）能量：ATP （4） 酶：解旋酶、DNA聚合酶 动态演示DNA分子的复制过程 （1）解旋：完整的DNA分子复制开始后，在DNA解旋酶的作用下，氢键断裂，两条主链逐 渐分开，这个过程称为解旋。 （2）在解旋的同时，以解开的每一段母链为模板，以周围环境中游离的四种脱氧核苷酸为 原料，按照碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的一段子链。 （3）随着解旋过程的进行，新合成的子链也不断地延伸，并且在DNA聚合酶的催化下，每 条子链与其母链盘绕成双螺旋结构，从而各自形成一个新的DNA分子。 4. 特点: （1）边解旋边复制 （2）半保留复制 5.“准确”复制的原理： （1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板； （2）碱基互补配对原则，保证了复制能够准确地进行。 6.意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
