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课件网) 散 步 1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.整体感知课文内容,把握全文的感情基调。(重点、难点) 3.感受字里行间流露出的浓浓亲情与责任感,培养尊老爱幼、珍爱亲情的传统美德。(重点) 家,一个多么温馨的字眼,它是我们避风的港湾,它是我们幸福的摇篮,它给了我们无尽的关爱和温情,也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天,让我们步入莫怀戚的美文《散步》, 一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。 一、创设情境,激情导入 二、助读学习,了解作者、背景等 1.作者介绍。 作者 莫怀戚 生卒年 1951—2014 籍贯 重庆 笔名 周平安 章大明 评价 作家 代表作品 小说集《大律师现实录》,短篇小说《孪生中提琴》,中篇小说《诗礼人家》,长篇小说《经典关系》等 本本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者谈到,文章的写作契机有两个:其一是一次全家三辈四口人的散步经历,的确有真人真景和部分真事,与课文内容毫无二致。第二个契机则较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后,常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎作者意料的是,柯尔特对中国文 2.写作背景。 化中的“孝悌”的看法———他对“孝”大加赞赏,说中国人的敬老爱幼,是“文化的精髓”,又说英国哲学家培根说过,“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举”,这个,全世界数中国人做得最好。这使作者感慨不已,开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。 散 文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。 3.文体知识。 三、朗读课文,整体感知 1. 用一句话概括文章内容。 文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野上散步的事情。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 初春 田野 “我”，“我”的母亲，我的妻子和儿子。 发生分歧：母亲要走大路，大路平顺； 儿子要走小路，小路有意思。 “我”决定委屈儿子，走大路； 母亲改变了主意，走小路。 我们一家人向前走去，其乐融融。 2. 诵读课文，了解本文的主要内容，补全下面的表格。 具体说说散步的时候发生了怎样的分歧？ 分歧 母亲要走大路， 大路平坦 儿子要走小路， 小路有意思 “我” （责任重大） 3. 文章表现了一个怎样的主题 尊老爱幼 4. 明确感情基调。 课文 感情基调 《秋天的怀念》 沉痛、感伤、悲慨、压抑,结尾处又有一种达观释然的平静 《散步》 清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容 四、品读明情,感受亲情 1. 从人物的角度,感受“亲情”。 分别用词语概括出母亲、妻子、儿子、“我”分别是什么样的人，从哪些语句中看出来的。 孝顺、善良 我 “母亲本不愿出来的……小时候很听她的话一样。” 为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。 “一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖在严重关头时那样……我说：‘走大路。’” 当母亲和自己的儿子发生分歧的时候，决定委屈儿子，顺从老人家的想法，走大路。表现出“我”对母亲的尊敬和孝顺。 善解人意 爱护小辈 母亲 “但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’” 细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、和蔼可亲、呵护小辈的老人。 温柔、贤惠 妻子 “妻子呢，在外面，她总是听我的。” 尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而 ... ...
