ID: 21817317

3.2 学习成就梦想 课件(共25张PPT)+1视频 2024-2025学年道德与法治部编版七年级上册

日期:2024-11-24 科目:政治 类型:初中素材 查看:54次 大小:14975576B 来源:二一课件通
预览图 0
视频,七年级,编版,法治部,道德,学年
    (课件网) 第二框 学习成就梦想 情境导入 小时候,因为读书而废寝忘食,妈妈为男孩准备了芝麻酱用来配饼吃,他却误把墨水当成了芝麻酱,还蘸着吃得津津有味,这是一代伟人陈毅小时候的故事。 从上述的故事中,你体会到了什么 1.引导学生结合自身实际,编织自己的梦想并学会通过付出努力逐步实现梦想。(责任意识) 2.学会学习、有效学习,养成积极健康的心理品质。(健全人格) 活动一 生活探究 思考: (1)他们是在学习吗?你认为学习指的是什么? 环节一 仔细观察四幅图片的内容,并和同学讨论交流: (2)在学校的学习生活中,你都学到了什么? 归纳: 初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。 环节二 “学习”小辩论 为让学生走进家乡领略农村美好风光,增强学生对党的政策的认识,体会新农村建设带来的巨大变化,初一级部一班、二班,组织学生开展了“走进新农村———领略家乡风光 增强爱国情感”特色主题研学旅行活动。在研学老师的带领下,同学们体验了推磨、挖地瓜等趣味农事,设计了垃圾分类宣传标语,进行了“DIY环保布袋”设计活动,弘扬了环保理念。同学们纷纷表示,此次活动“游有所得,游有所乐”。 研学活动 结合图片和研学活动内容进行一场辩论赛 辩论主题: 归纳: 学习不仅仅局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。因此,我们应带着学习的心态,自觉、主动地学习。 学习必须在学校完成吗? 活动二 情境探析  2023年12月25日,“专科的风还是吹到了麻省理工”登上热搜第一。热搜的主人公是一位名为“周信静”的男子,在2009年至2020年,从温州市龙湾区职业技术学校的学生,一路逆袭,成为麻省理工的博士。 在龙职就读的三年,他经历了从懵懂迷茫到幡然醒悟的巨大人生转折,也逐渐摸索出适合自身的学习方法并付诸行动。据他的老师回忆,到了高三,他在学习状态上的改变相当大,在学习上非常主动和努力。之后凭借自己的努力一路前行,最终取得成功。抬头仰望星空,低头脚踏实地,这是对他的最好写照。 环节一 热点分析 思考:(1)结合材料,谈谈生活中我们应如何向周信静学习,成就自己的梦想? 点拨:梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。发现并保持对学习的兴趣、更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 思考:(2)周信静一路逆袭的故事让我们感受到了学习怎样的力量? 点拨:学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。正是通过学习的力量,才让周信静从一名职校生一路逆袭,成为麻省理工的博士。 环节二:小品表演 剧情一:小丽拿出数学作业本,做了一会儿便不会做了,想了一会儿便把笔一摔:“算了,我不干了!”拿起手机,“喂,是张晓吗?第5题怎么做?”听了一会儿,她便不耐烦地说:“算了,你还是告诉我答案吧!” 剧情二:办公室里,小红一脸困惑地对老师说:“每次考试前,我都与同桌一起复习。每天也没见他比我更用功多少。您说过一分汗水一分收获,我付出的汗水不比他少,但为什么我总是考不过他?” 归纳: 学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,需要掌握科学的学习方法。 思考: (1)你赞同小丽的做法吗?生活中,你是如何面对学习中的困难的? (2)生活中你是否也有类似的困惑?你是怎么面对的? 通过本节课的学习,我们探讨了学习与个体成长的关系,知道了学习对个体生命生存、生活、成长的重要意义,懂得了每个人的成长过程都是一个不断学习和发展的过程,学习成就梦想, ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~