题型一 教材基础实验题 题型分析 ——— 江西中考特色题型分析 江西中考关于教材基础实验的考查,主要涉及教材中的学生活动实验、演示实验、探究实验及课外实验,或将这些实验组合在一起,或将教材基础实验进行改进创新。通过图形或文字表述,从实验试剂的选择、仪器名称和用途、实验基本操作、物质的性质和变化、实验现象的描述、实验结论的总结等方面考查学生的综合能力。命题题型通常以选择题、填空与说明题、实验与探究题为主。分析近五年江西中考化学试题中有关教材基础实验的考查情况,不难发现,江西中考十分注重对教材基础实验的考查,需要在中考专题复习中进行针对性的复习和训练。 举例精讲 ——— 江西中考特色题型突破 类型1 基础实验的组合型实验 教材基础实验在江西中考中时常以组合形式出现,如2023年江西卷第16题,2022年江西卷第15题;2024年江西卷第16题单独出现电解水实验。本书第一部分江西中考化学核心考点通关(见目录)已经归纳总结了初中化学教材中的必做实验和常考实验,供复习使用。 基础实验的常见命题点:常见仪器的名称及作用;基本实验操作;常见气体的实验室制法;书写化学方程式;叙述实验目的;描述实验现象;归纳实验结论;运用控制变量法;评价实验装置等。 化学实验使同学们不仅学习到化学知识,还提高了动手能力和分析解决问题的能力。 A.过滤 B.活性炭净水器 C.木炭还原氧化铜 D.探究燃烧条件的实验 根据图示回答下列问题: (1)A实验中,玻璃棒的作用是 。 (2)B实验中,净水器内活性炭的作用是 。 (3)C实验中,酒精灯加网罩的目的是 。 (4)D实验中,热水的作用是 。 1.规范操作是实验成功的保障。下列实验操作错误的是 ( ) A.稀释浓硫酸 B.检查装置的气密性 C.量取液体 D.蒸发食盐水 2.根据下图所示实验回答问题。 A. B. C. D. (1)A实验:探究酸与指示剂的作用, (选填“a”或“b”)中的液体变红。 (2)B实验:向盛有水的小烧杯中加入少量品红,静置。一段时间后,观察到烧杯中溶液呈均匀的红色。此现象说明分子 。 (3)C实验:Ⅰ中的蜡烛很快熄灭,Ⅱ中的蜡烛正常燃烧。说明可燃物燃烧的条件之一是 。 (4)D实验:量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体 保持水平,再读出液体的体积。 类型2 与压强有关的实验 1.压强改变的原因及实验举例 密闭装置 压强增大 生成气体 ①生成O:过氧化氢分解、高锰酸钾分解、氯酸钾分解、电解水; ②生成H:氢前金属与稀酸反应; ③生成CO:碳酸盐与酸反应,碳和金属氧化物高温加热; ④生成NH:铵盐与碱溶液反应 放出热量 ①溶解放热:浓硫酸或氢氧化钠固体溶于水; ②反应放热:氧化钙与水反应,酸碱中和反应,燃烧反应等 密闭装置 压强减小 消耗气体 ①可燃物(如P、S、Mg等)在氧气(或空气)中燃烧; ②金属锈蚀; ③CO与碱溶液反应; ④易溶于水的气体(如SO、HCl、NH等)溶解在水中 吸收热量 硝酸铵固体溶于水 2.压强改变的常见现象 (1)产生气泡或液体倒吸 (2)气球大小变化 (3)U形管内液面高低变化或红墨水移动 (4)活塞移动 (5)其他现象 【总结】解决与压强相关问题时,应先分析压强变化的原因,根据压强变化分析液体或气体的流向。当装置内外产生气压差时,气体或液体总是向着压强减小的方向运动。 某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上,对教材中的实验装置进行了改进,设计出图1所示的实验装置,实验时在铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压强传感器测得的集气瓶中气压变化情况。回答有关问题: 图1 图2 用酒精灯加热铜丝一端,一段时间后白磷燃烧,与打开瓶 ... ...
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