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课件网) 1934-1936 长征 抗日战争 1937-1945 1946-1949 解放战争 1949.10.1 开国大典 抗美援朝战争 1950-1953 聚焦革命英雄 感悟点与面 1934-1936 长征 抗日战争 1937-1945 1946-1949 解放战争 1949.10.1 开国大典 抗美援朝战争 1950-1953 1941年：狼牙山五壮士英勇跳崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈牺牲，宋学义、葛振林被山腰上的树挂住，幸免于难。 1971年：宋学义与世长辞！ 2005年：葛振林与世长辞！ 传承革命精神： 跟随大导演， 将文学作品 拍摄成电影…… “在光影中，记录英雄” ———狼牙山五壮士 学习活动一：厘清拍摄场景 学习活动一：厘清拍摄场景 学习活动一：厘清拍摄场景 学习活动一：厘清拍摄场景 接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 学习活动二：选择拍摄手法 全景镜头 特写镜头 点 面 （群体） （个体） 聚焦第二自然段———诱敌上山”部分，来试着寻找一下点与面，说说如何拍摄这一场景吧。 学习活动二：选择拍摄手法 这样拍摄的好处是: 学习活动二：选择拍摄手法 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 点面结合 学习活动二：选择拍摄手法 用“ ”表示想要拍摄的特写镜头，用“ ”表示想要拍摄的全景镜头，并在小组中进行讲解交流吧！ 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 ★ 语气、语调恰当 ★ 抓住关键词读出情感 ★ 通过朗读展现人物英雄气概 三星朗读标准： 学习活动二：选择拍摄手法 品读英雄故事， 拍摄影视作品 基础作业：运用点面结合的方法写一段话， 记录一次精彩活动中的场面。 提升作业：拓展阅读《卢沟桥烽火》《飞夺泸定 桥》，尝试用思维导图形式梳理呈现文中的 “点面结合”部分。 实践作业：完成“用光影，记录英雄”拍摄任务。 分层作业：
