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课件网) （浙教版）七年级 上 第3节 日月地的相对运动（1） --光的直线传播 多种多样的运动 第4章 “——— 2020年6月21日，我国多地观察到了日食景象。此次我国的局部地区能够观测到日环食，但持续时间短，其他地区能够观测到的都是日偏食。什么是日食？日环食和日偏食又是怎么回事？它们是怎样形成的？ 新课导入 第3节 日地月的相对运动 第1课时 光的直线传播 2000多年以前，我国思想家墨翟（墨子）和他的学生做了世界上第一个小孔成像实验： 用一块带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒影，并由此推测光的传播路径。 小孔成像 墨子 （公元前476—公元前420年） 新课讲授 一、科学史 沈括《梦溪笔谈》：若鸢飞空中，其影随鸢而移，或中间为窗隙所束，则影与鸢逐相违，鸢东而影西，鸢西则影东。 茂密的森林，城市的夜晚，浓雾弥漫的公路，也能看到一束束沿直线传播的光。 那么，我们能否通过实验来证实呢？ 二、科学现象 光的沿直线传播视频 三、光沿直线传播的 活动设计关键问题：如何设计或制作均匀介质？ 科学实证 如何证明光沿直线传播？ 1.在有机玻璃容器中，加入适量的水，用水溶性荧光笔在水中搅拌几次；再点燃一小段艾叶条，在水面上方充入少量的艾条烟尘。 2.将一束激光依次射到空气、水、有机玻璃板中，观察激光在空气、水、有机玻璃板中传播的路径。 空气中 水中 玻璃中 光能在空气、水和有机玻璃板中传播，并且传播路径都是直线。 3.用注射器将200mL浓糖水缓慢注射到荧光液的下方，再将激光束逐渐向下移动，观察激光的传播路径。 4.搅拌糖水，再让激光束射过溶液，观察光的传播路径。 浓度不同的糖水 搅拌均匀的糖水 实验结论： 光在同一均匀介质中是沿直线传播的 四、光的传播 （1）光能在空气、液体、固体等透明物体中传播，也能在真空中传播。。 （2）光在不同介质中传播的快慢是不同的，在真空中的传播速度最大，为3×108 m/s，在空气中的传播速度接近于真空中的传播速度，在水中的传播速度约为真空中的3/4，光在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度更小。 【科学方法1】模型建构 为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的线叫作光线。如图： 光线 平行光源的光线 点光源的光线 【实践活动1】制作“针孔照相机” 1.准备制作“针孔照相机”实验素材 不透明纸盒，卡纸，半透明纸，剪刀等。 2.活动记录表设计 像的特征 镜头孔径 大孔 中孔 小孔 倒或正 亮或暗 清晰度 倒 倒 倒 亮 亮 暗 模糊 较清晰 清晰 保持镜头的位置不动，缩短光屏到小孔的距离，半透明纸上所呈现的景物范围变大，景物的大小变小。 【思考与讨论】 （1）纸盒为什么要不透明？ 减少外界光线干扰，便于清晰地看到像。 （2）实验中的“镜头”有镜吗？ 没有。这个镜头就是一个开上一个小孔的不透明纸。 （3）在B端蒙一张半透明纸，作为光屏。以为什么选择半透明？ 便于清晰地看到像 【问题讨论】 1.为什么用针孔照相机“拍摄”出来的像是倒立的？请画图解释。 2.如何使光屏上的像更明亮？ 【拓展深化】 1.小孔成像规律：用小孔成像仪观察像的特征与物距、像距有 什么关系？ 当物距(u)大于像距(v)，倒立缩小的实像； 当物距(u)等于像距(v)，倒立等大的实像； 当物距(u)小于像距(v)，倒立放大的实像； 2.实像和虚像的区别 (1)实际光线相交形成的是实像,由实际光线的反向延长线相交形成的是虚像。 (2)可以用光屏或者白纸或者胶卷(指任何实物)承接到或记录下来的是实像,不能用光屏、白纸承接到或者不能用胶卷记录下来的是虚像。 (3)倒立的必定是实像,正立的必定是虚像 随堂任务 1. 早在战国时期，我国古代著名教育家、思想 ... ...
