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13.1 在劳动中创造人生价值 课件(共15张PPT)-统编版道德与法治七年级上册(2024)
日期:2024-11-28
科目:政治
类型:初中课件
查看:28次
大小:1726945B
来源:二一课件通
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13.1
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上册
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七年级
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法治
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道德
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统编
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课件网
) 13.1 在劳动中创造人生价值 劳动是人类的本质活动,劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。“民生在勤,勤则不匮。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。 上述材料说明了什么道理?为什么要在劳动中创造人生价值? 在劳动中创造人生价值 生活观察 农民在田里忙碌 工人在生产一线作业 科研工作者做研究 交通警察执勤 图中人物的劳动为社会带来了什么? 1.人生价值的内涵 在劳动中创造人生价值 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 在劳动中创造人生价值 探究与分享 “功崇惟志,业广惟勤。”两层小楼的房间打扫得干干净净,女儿的书本在桌上叠放得整整齐齐……看到这些,56岁的范勇觉得,幸福生活莫过于此。 幸福源自奋斗。从进入中铁十四局参加工作,到参与北京地铁8号线南锣鼓巷站的修建,从普通的钢筋工、木工、混凝土工,逐步成长为“挑大梁”的施工队长。如今,范勇带领着一支数十人的队伍,先后参与了京沈高铁、武汉地铁、徐州地铁等项目建设。走南闯北的 在劳动中创造人生价值 探究与分享 生活不仅开拓了他的眼界,收入与6年前相比也翻了一番。 唯有奋斗,方有所得。今天,亿万像范勇一样的城市建设者们,用自己的双手和汗水开拓出通往美好生活的康庄大道。 阅读材料,想一想:范勇靠什么实现了自己的人生价值?这给了你什么启示? 2.人生价值是通过劳动创造的 在劳动中创造人生价值 人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。 在劳动中创造人生价值 探究与分享 李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员,分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日,习近平给李培生、胡晓春回信,对他们“长年在山崖间清洁环境,日复一日呵护着千年迎客松,用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定,对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。 李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来,李培生累计放绳高度达1800千米,相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上,与迎客松朝夕相伴。每次巡 在劳动中创造人生价值 探究与分享 护观测工作结束后,胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据,以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来,他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。 李培生在进行放绳前的准备 胡晓春在修剪迎客松上的枯枝 在劳动中创造人生价值 1.在李培生、胡晓春的事迹中,哪些细节打动了你? 2.这对我们实现人生价值有什么启示? 探究与分享 3.衡量人生价值的尺度———一个人对他人和社会的贡献 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。 在劳动中创造人生价值 在劳动中创造人生价值 相关链接 材料一 劳动是人的第一需要。马克思认为,通过自己的劳动,人们不仅改变了自然界,也改变了人的社会关系,塑造了人的本质,提升了人的能力。 材料二 劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创造了中华民族,造就了中华民族的 ... ...
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