人教版九年级全册Unit 6 When was it invented Section A(1a-2d) 教学设计（表格式）

教学设计 年级学科 九年级英语 　课时名称 Unit 6 When was it invented Section A(1a-2d) 课时教学设计 课题 When was it invented 课型 新授课 复习课 试卷讲评课 其它课 教学内容分析 本节课是Unit 6 When was it invented 的第一课时，是听说课。教材以“发明”为话题，以谈论发明史为交际功能，重点在这些语境中学习和运用了一般过去时的被动语态。它和上单元的一般现在时的被动语态、下一单元的情态动词的被动语态相得益彰，共同完成了初中阶段被动语态的学习。 Section A从与发明相关的词汇入手，开展了简单的发明史的会话和阅读活动，并在表达中穿插了一般过去时的被动语态的使用。 学情分析 对于九年级学生而言，部分学生已经有了一定的英语学习基础，且能达到课标要求的知识目标，但能力还有所欠缺；尤其是听说的综合能力欠佳。另一部分学生基础薄弱，主要对英语学习没有兴趣，导致基础知识掌握的也不好。鉴于目前现状，本节我针对班级学生现状，预设不同的听、说活动任务，由易到难进行了分层设计，让不同程度的学生都有任务可做，有目标可以完成。通过了解对人类有意义的发明，开阔学生的眼界，养成勤于思考，善于发现的好习惯。 学习目标 (1)Key words and phrases：heel，scoop，electricity，style，project，pleasure，zipper，daily，website， (2)Key sentences：◆When was the telephone invented？I think it was invented in 1876. ◆I think the TV was invented before the car. Well，I think the TV was invented after the car. ◆What are they used for？They are used for… (3)Skills：学会运用被动语态谈论发明的历史。 重难点 (1)Key words and phrases：heel，scoop，electricity，style，project，pleasure，zipper，daily，website， (2)Key sentences：◆When was the telephone invented？I think it was invented in 1876. ◆I think the TV was invented before the car. Well，I think the TV was invented after the car. ◆What are they used for？They are used for… 5.教学评活动过程 环节一：Lead in 教师活动 1、Greeting 2、Show the learning aims 3、Show two pictures to the students review the words. 学生活动 Students look at the pictures, and say the words. 设计意图：通过复习单词，让学生熟记单词，为课堂运用打基础。 环节二：Interventionist 教师活动 1.教师拿出TV和car的图片，并引导学生表达： TV,car— I think the TV was invented before the car. I think the TV was invented after the car. 注意：这里要重点强调be—was。 学生活动 1.The students look at the pictures and say the sentences. 设计意图：头脑风暴，复习inventions，让学生初步体验一般过去时的被动语态，为新课做铺垫。达成目标（1） 环节三：Pair work 教师活动 1.教师举起一些年代的卡片，引导学生正确朗读并且熟读年代。 2.教师引导学生理解1c的要求，并让学生分角色朗读1c的对话。 学生活动 1.Read the words of the years. 2.Work in pairs。 设计意图：通过pair work在情境中操练一般过去时的被动语态。达成目标（1） 环节四：Listening 教师活动 1.Play the tape . 2.Play the tape for the first time. 3.Play the tape for the second time. 4.Check the answers. 学生活动 1.Listen to the tape and finish 1b. Listen to the tape and finish 2a. Listen to the tape and finish 2b. 4.Check the answers. 设计意图：由听到说学习和巩固本课时所学的句子。达成目标（2） 环节五：Pair work 教师活动 1.Show the sentences pattern and let the students work in p ... ...