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课件网) 北师大版数学一年级上册综合实践 记录我的一天 学习目标 情景导入 通过淘气的一天，我们认识了钟表。 整时 半时 7时 8时半 分针指向12，时针指向几，就是几时。 分针指向6，时针走过几，就是几时半。 情景导入 通过淘气的一天，我们认识了钟表。 整时 半时 7时 8时半 分针 分针 指着12的时候表示整时。 指着6的时候表示半时。 时针 时针 整时的时候，指着几就是几时。 半时的时候，在两个数的中间。 探究新知 整时的画法 3时整 整时的时候，分针指向12。 时针指着3，就是3时整。 探究新知 半时的画法 2时半 半时的时候，分针指向6。 时针指着2和3的中间，就是2时半。 探究新知 嘀哒嘀哒，时钟记录了我的一天。 活动一： 想一想：你一天里通常会做哪些事情？大概在什么间？ 记一记：选几件在整时和半时做的事记录下来。 说一说：和同伴说一说为什么会选择这几件事？ 怎么记录时间呢？ 可以在钟面上画上时针和分针来表示时间。 探究新知 嘀哒嘀哒，时钟记录了我的一天。 每天早上7时， 我准时起床。 7时整，分针指向12。 时针指向7。 7时 记作： 探究新知 嘀哒嘀哒，时钟记录了我的一天。 每天早上8时半， 我们开始学习。 8时半，分针指向6。 时针在8和9的中间。 8时半 记作： 探究新知 嘀哒嘀哒，时钟记录了我的一天。 每天中午12时，我们开始吃午餐啦。 12时整，分针指向12。 时针指向12。 12时 分针和时针重合到了一起。 记作： 探究新知 嘀哒嘀哒，时钟记录了我的一天。 每天下午6时的时候，我正走在放学的路上。 6时整，分针指向12。 时针指向6。 6时 分针和时针成了一条直线。 记作： 探究新知 嘀哒嘀哒，时钟记录了我的一天。 每天下午7时半，是我的阅读时间。 7时半，分针指向6。 时针在7和8的中间。 7时半 记作： 探究新知 嘀哒嘀哒，时钟记录了我的一天。 每天晚上9时， 我准时上床睡觉。 9时整，分针指向12。 时针指向9。 9时 记作： 探究新知 为什么选这几件事情来记录呢？ 7时 8时半 12时 6时 7时半 9时 通过这些事，你明白了些什么？ 探究新知 在记录时间的过程中有没有遇到哪些问题？ 我们交流时间的时候，一定说清楚是上午还是下午，因为同一个时间，一天会出现两次。 在钟面上表示时间的时候，要先画分针，再画时针。 说出下列钟表表示的时间 课堂练习 1.根据时间，画出时针和分针。(整时） 7时 4时 9时 课堂练习 2.根据时间，画出时针和分针。(半时） 3时半 7时半 11时半 说说你这节课学到了什么？ 整时： 先画分针指向12，再画时针指向几就是几时。 半时： 先画分针指向6，再画时针指向两个数的中间。 我们要好好规划自己的时间。 再见！ ... ...
