3.3 生态系统的物质循环课件(共30张PPT2份视频) 2024-2025学年高二生物苏教版（2019）选择性必修2

(课件网) 3.3 生态系统的物质循环 保罗·赫尔曼·穆勒是一位瑞士化学家。1939年秋，他发现了DDT的杀虫功效，因此在1948年得到诺贝尔生理学或医学奖。这是首次由非生理学家夺此殊荣。 DDT使用多年后，科学家从生活在南极的企鹅脂肪组织内检测到。而南极大陆从未使用过DDT，地球上的物质是怎样循环的呢？ （Paul Hermann Müller，1899年1月12日出生于瑞士索洛图恩州奥尔坦，1965年12月12日逝世于巴塞尔） 地球上的水是怎样循环的？ 积极思维 降水 蒸发 植物的蒸腾作用 降水 蒸发 水在全球迁移和变化示意图 地下径流 事实： 1.水从地球表面通过蒸发进入大气圈，同时又不断从大气圈通过降水而回到地球表面。每年地球表面的蒸发量和全球降水量基本相等，因此这两个相反的过程就达到了一种平衡状态。 2.地球表面是由陆地和海洋组成的，陆地的降水量大于蒸发量，而海洋的蒸发量大于降水量，陆地上多余的水通过江河源源不断地输送给大海，以弥补海洋因蒸发而丧失的水。 地球上的水是怎样循环的？ 积极思维 降水 蒸发 植物的蒸腾作用 降水 蒸发 水在全球迁移和变化示意图 地下径流 事实： 3.虽然植物在光合作用中要消耗一定量的水，但是植物通过呼吸作用和蒸腾作用又把大部分的水送回了大气圈。 思考： 1.蒸发和降水推动了水在全球范围内进行循环。蒸发和降水过程是怎样进行的？ 2.“海纳百川”和“云蒸霞蔚”等自然现象的形成与水循环有什么关系？ 水循环的途径： 降水和蒸发是水循环的两种方式。 海洋 陆地 大气中的水 降水 降水 蒸发 蒸发 地表径流 动力： 由太阳能推动 地球上的水是怎样循环的？ 积极思维 各种生命活动都离不开水，水和水循环对于生态系统具有特别重要的意义。除了水，由于碳、氧、氮、磷等对生命活动也很重要，科学家对它们的循环过程也进行了深入研究。 物质循环的概念： 组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫、钙等元素，在生态系统中不断地进行着无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环过程，这一过程称为生态系统的物质循环。物质循环是在地球上最大的生态系统———生物圈中进行的，具有全球性，因此又称为生物地球化学循环。 一、生态系统的物质是不断循环的 阅读教材85页，整理下列问题： 碳的存在形式有哪些？ 碳的流动形式是什么，碳循环的主要形式是什么？ 碳进入群落的途径和返回大气的途径分别有哪些？ 完善碳循环示意图？ 举例说明在农业生产上人们是如何利用碳循环原理增加作物产量的？ 1.碳循环 假如你在操场上运动，呼出一口气，许多CO2分子就离开你的身体。想象一下，这些CO2分子离开你之后，会开始怎样的旅行？ 食物 人体的细胞呼吸 CO2 植物的光合作用 思考:生物体和大气中的碳含量，都长期处于稳定的状态，这是怎样维持的呢？ 这两种元素在生物群落和非生物环境之间是不断循环的。 1.碳循环 分析碳循环的过程 讨论1：碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？ 二氧化碳能溶于水，因此能在大气和海洋、河流之间进行交换。因此，碳还可以长期固定或保存在非生命系统中，如固定于煤、石油或木材中。人类对煤和石油等能源的利用，向大气排放了大量的二氧化碳。 在非生物环境中： 主要是CO2，少许碳酸盐。 在生物群落中： 主要是含碳有机物。 碳的存在形式： 思考 讨论 大气中的二氧化碳库 讨论2：碳是如何进出生产者、消费者、分解者的（以什么形式、通过哪种生命活动、 形成哪些产物等）？ 光合作用或化能合成 呼吸作用 溶解 光合作用 进：光合作用（主要方式） 生产者 将二氧化碳转化为有机物。 将有机物分解为二氧化碳。 出：呼吸作用 化能合成作用 思考 讨论 消费者 进：摄食 出：呼吸作用 将有机物分解为二氧化碳。 将前一 ... ...