《6.3保护个人隐私》课件+教学设计+素材

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《保护个人隐私》教学设计 一、教学目标 知识目标：了解个人隐私和隐私权的含义，掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。 能力目标：学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。 情感、态度与价值观：通过学习，使中学生明 白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的意义；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。21·cn·jy·com 二、教学重难点 教学重点：了解隐私权的内容具体范围，理解隐私权在现代生活中的意义，未成年人如何依法保护自己的隐私。 教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。2·1·c·n·j·y 三、教学方法：案例教学法、讨论交流法等 四、课时安排：两课时 五、教学过程： 【导入新课】 播放视频《生活提醒：微信测试游戏可能泄露隐私》 【师】你有微信吗？ 【生】 【师】你一般在微信里发布什么样的信息？ 【生】 【师】微信已成为一种生活常态，正在改变人们 的通讯方式 。“回去短信联系！”不知从何时起，这句话变成了“回去发微信”、“回去聊语音”。但是大家知道吗？微信的一些功能或网页可能会泄露你的隐私。何为隐私？我们又该如何维护隐私？【来源：21·世纪·教育·网】 【新课教学】 一、个人隐私权 1、什么是隐私？ 构成隐私的两个要件： 一为“隐”， 二为“私”。 “隐”即隐藏， 是当事人不愿公开或不宜公开的事情。 “私”即个人之事， 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。 隐私是指公民不愿为人所知、侵扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。 具体包括：A 私人信息：家庭地址、身体 缺陷、婚恋状况、家庭关系、 财产状况等 B 个人私事：日常生活、社会交往等 C 私人领域：住宅、个人行李、书包等 材料：小红刚上中学不久，就有同学问她家的电 话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，小红没有回答。有的同学便说小红不合群、不开朗。小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。21·世纪*教育网 【师】你能帮小红讲清道理吗？ 【生】小红没有告诉同学自己 家的电话号码、家庭住址、父母信息等信息是正确的行为，是合法维护自己权利的行为而不是所谓的不合群、不开朗。虽然同学们并无恶意，但却属于窥探个人隐私，小红没有回答，一是警惕性高的表现，二是维护自己合法权利的表现。 【师】你有压在心底的小秘密吗？ 【生】 【师】有人说“好事不背人，背人没好事。”你压在心底的都是见不得人的丑事吗？ 【生】不是。比如电话号码、家庭住址、年龄等，都可以成为隐私，但这些不是丑事。 【师】大家想象一下，假如生活中没有了隐私会怎样？ 【生】如果人没有了隐私，就像生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。 出示图片 【师】现代社会里，随着科技的发展，保护个人的隐私越来越困难，也越来越重要。 保护隐私的必要性 （1）保护隐私,才能放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。2-1-c-n-j-y （2）当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。 （3）保护隐私，才能缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。 【师】尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵守的公共生活准则。因此，法律赋予我们隐私权。【出处：21教育名师】 2、什么是隐私权 隐私权：也叫私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权 ... ...