《溺水警钟长鸣，安全牢记心间》防溺水安全教育主题班会教案

《溺水警钟长鸣，安全牢记心间》防溺水安全教育主题班会教案 一、班会主题 “溺水警钟长鸣，安全牢记心间” 二、班会目的 1. 让学生深入了解溺水事故的严重性和频繁性，提高对溺水危险的警惕性。 2. 通过案例分析，引导学生深刻剖析溺水事故发生的原因，培养学生的安全分析能力。 3. 使学生熟练掌握防溺水的知识和技能，增强自我保护意识，确保在面对水域时能够做出正确的选择。 三、班会时间 [2024.xx] 四、班会地点 [某班] 教室 五、参与人员 [某] 班全体同学 六、班会准备 1. 从网络、报纸等渠道收集近期发生的溺水案例，整理成详细的文字资料，并配上相关图片制作成生动的 PPT。 2. 准备一条模拟溺水场景的道具绳索、一个救生圈，用于现场模拟救援演练。 3. 打印《防溺水安全承诺书》，保证每位学生人手一份。 4. 准备一些小奖品，如印有防溺水标语的笔记本、环保餐具等，用于奖励在班会互动环节表现优秀的学生。 七、班会流程 （一）引入 1. 老师在教室前方的大屏幕上展示一幅美丽的海滨浴场图片，画面中人们在浅水区欢快地游泳、嬉戏。 老师提问：“同学们，夏天的时候，看到这样的场景是不是很想去玩水呀？” 引导学生积极回应。 2. 老师神情严肃地说：“但是，水有时候也会变得很危险，今天我们就一起来看看那些令人痛心的溺水事故。” （二）案例呈现与分析（20 分钟） 1. 案例一：“景区六岁孩童骑车落水” 老师打开 PPT，详细讲述案例：10 月 26 日下午，在宁波钱湖秘境景区，一个六岁小孩独自骑车时，由于靠近水边且骑车速度较快，不慎连人带车落入水中。幸运的是，附近一位学校体育教师及时发现，跳上旁边的船将孩子成功救起。 老师提问：“同学们，你们想一想，这个小朋友为什么会在景区骑车时掉进水里呢？” 引导学生思考并回答，如小孩可能缺乏安全意识、景区道路规划问题、家长监管不到位等。 案例分析：对于年幼的孩子，景区复杂的环境存在诸多安全隐患。六岁孩子判断能力差，独自骑车时无法准确预估靠近水边的危险。景区方面可能没有设置足够的警示标识或隔离设施，家长也没有全程陪同，多种因素导致了这起事故的发生。这警示我们，在景区等公共场所，家长必须时刻看护好孩子，同时景区管理方也应加强安全保障措施。 2. 案例二：“男孩河边看钓鱼失足落水” 展示案例详情：10 月 30 日中午，湖南省永州市东安县，一名男孩放学回家途中，看到河边有人钓鱼，因好奇凑上前去观看。由于河边地形复杂且没有防护设施，男孩在靠近水边时踩空，掉进河里。好在民警及时赶到，跳入水中将其救起。 老师提问：“这位同学的做法错在哪里？如果你在河边看到有人钓鱼，你会怎么做？” 让学生分组讨论并发言。 案例分析：男孩缺乏对河边危险的认知，好奇心驱使他靠近没有防护的河边。河边松软的泥土、湿滑的青苔都可能导致失足落水。同学们在日常生活中，遇到类似情况，一定要保持克制，远离没有安全保障的水域，更不能因为好奇而忽视自身安全。 （三）小组讨论 1. 老师提出问题：“除了案例中的情况，在我们生活中还有哪些容易被忽视的溺水隐患？以及我们应该如何从自身做起预防溺水？” 2. 将学生分成若干小组，每组 5 - 6 人，让他们围绕问题展开热烈讨论。 3. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。老师在各小组发言后进行总结和补充，比如：在农村的一些灌溉沟渠、废弃的池塘附近玩耍容易溺水；暴雨后形成的积水坑看似浅实则危险；预防溺水要从提高自我安全意识开始，学会识别危险水域标识，掌握自救技能等。 （四）知识讲授 1. 老师利用 PPT 展示并讲解防溺水安全知识要点： 水域玩耍规则：无论是独自还是与小伙伴一起，都绝不能到无安全保障的水域玩耍。即使有家长陪同，也要远离危险区域，如水流湍急 ... ...