第二节　改革开放富起来 教学设计3

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 使学生了解改革开放的背景、过程和改革的实质，理解体制和制度的区别。了解改革开放的巨大成就。改革的性质。使学生感受到市场经济及市场对经济所发挥的作用。意识到市场经济的巨大活力来自于改革开放，它本身是改革开放的重要成果，两者间有内在联系。 2学情分析 大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。 3重点难点 【教学重点】了解改革开放的巨大成就；增强学生对社会主义市场经济的信心。 【教学重点】认识市场经济的巨大活力；改革的性质。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】改革开放富起来 教学过程一： （一）课前布置 收集改革开放的成就材料，如，我国企业走向世界的故事，比如海尔的故事；申奥成功、神七的事例等等。 （二）导入 歌曲《春天的故事》，针对其中的一句歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。提问：歌词中"神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山"的景象是靠什么取得的？21·cn·jy·com （三）话题教学[来源:21世纪教育网] 【教学话题1】由导入引出改革开放话题 发问：改革"改"的是什么？ 结合P43页"说一说"，揭示改革的目标。 在此基础上得出改革的实质。教师可用"足履关系"作比来帮助学生理解。 【教学话题2】让学生列举改革成就事例 结合P43页活动建议让学生感受改革给人们带来的变化。 【教学话题3】由对外开放格局示意图发问：说出几个经济特区名称？对外开放格局怎样？ 简单说明如何实行对外开放。 【教学话题4】学生展示我国企业走向世界的故事。21世纪教育网 让学生感受开放的作用。 【教学话题5】呈现教材申奥成功、神六图片。 提问：有何感想？结合本节课内容说明为何取得如此大的成就？ （四）小结 1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。通过改革开放，我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，小康社会成为现实。实践证明，我国实行改革开放是一条成功之路，必须长期坚持。21世纪教育网版权所有 教学过程二： （一）课前布置 让学生收集我国实行市场经济前后人们生活的材料。 （二）导入 【情景模拟】结合P45页图片材料让一学生模拟杨杨妈妈的口吻，讲述不同时代的生活感受。 （三）话题教学 【教学话题1】上述情景给你带来什么样的思考？21世纪教育网 让学生初步认识不同的时代人们的生活状况的重大差别。[来源:21世纪教育网] 【教学话题2】让学生展示课前收集的计划经济时代的相关材料。 进一步使学生认识计划经济的弊端，集体探索解决问题的办法。 【教学话题3】让学生展示课前收集市场经济时代的相关材料。 初步了解社会主义市场经济的作用。 【教学话题4】1992年邓小平南巡讲话--"计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。"21教育网 说明社会主义条件下要发挥计划的作用，更要发挥市场的作用。21世纪教育网 【教学话题5】阅读P45-P46页材料认识我国市场经济的发展过程及措施。 教师简单讲述社会主义市场经济的发展步骤， 【教学话题6】阅读P47"我们走出苦难" 思考：走出苦难走进了什么？怎样走出苦难的？21世纪教育网 （三）小结 靠改革开放"我们 ... ...