统编版2024-2025学年语文六年级上册第七单元习作指导 我的拿手好戏 课件+ 讲义

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 六年级上册第七单元习作指导：我的拿手好戏 同学们，今天我们要开启第七单元习作之旅，主题是 “我的拿手好戏”。那什么是 “拿手好戏” 呢？简单来说，就是那些你特别擅长，做起来得心应手，甚至能让人惊叹不已的事情。它不一定非得是那种超级厉害、别人都不会的技能，只要是你在某方面比别人出色，或者你投入了很多精力并取得了一定成果的，都可以称之为你的拿手好戏。比如说，有的人擅长跳舞，一跳起来就像灵动的精灵；有的人歌唱得特别好听，宛如天籁之音；还有的人画画栩栩如生，仿佛笔下的世界活了过来。那么，你的拿手好戏是什么呢？接下来，让我们一起深入学习如何写好 “我的拿手好戏”。 一、明确拿手好戏 1.回顾课文 我们先回顾一下学过的课文中那些人物的拿手好戏。像《伯牙鼓琴》里，伯牙精湛的琴艺令人赞叹不已。他弹琴的时候，锺子期能从琴声中听出他的心志，不管伯牙是志在高山还是流水，锺子期都能准确领悟，这就从侧面烘托出伯牙琴艺的高超。还有《书戴嵩画牛》中戴嵩的画牛技艺，虽然课文没有直接描写他作画的过程，但从牧童指出画作中牛的错误之处，我们就能感受到戴嵩在画牛方面的非凡造诣。另外，像贝多芬的钢琴演奏、刷子李刷墙时的高超技艺等，这些课文都为我们展示了不同领域的拿手好戏，我们可以从中汲取灵感，思考如何展现自己的拿手好戏。 2.交流自己的拿手好戏 在我们的日常生活中，拿手好戏的种类繁多。除了常见的才艺表演，还有许多实用或有趣的技能。比如，有的同学是挑西瓜的小能手，凭借 “看、拍、听” 三招就能挑出又甜又熟的西瓜；有的同学擅长做面包，能让面团在手中变成美味的点心；还有的同学玩魔方特别厉害，短短十几秒就能将打乱的魔方复原。甚至像钓鱼、吹口哨、做标本、玩航模等，这些看似平常的活动，只要你做得足够好，都可以成为你的拿手好戏。现在，请大家静下心来想一想，自己的拿手好戏究竟是什么呢？ 二、审题，明确写作要求 审题，明确写作要求： （1）你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ （2）怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ （3）哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？ 从习作要求中可知： 写作内容：练习过程+故事 写作顺序：先写+后写 写作安排：详写+略写 三、写作思路 1.以《三招挑西瓜》为例讲解写作提纲，明确写作思路为：写作思路：拿手好戏是什么—怎样练成—具体事例体现“拿手” 2.写作顺序和详略安排： 在写作时，我们要合理安排写作顺序。一般来说，可以先点明自己的拿手好戏是什么，让读者有一个清晰的认识；接着简要介绍它是如何练成的，让读者了解你的努力过程；然后重点讲述与拿手好戏相关的具体事例，这部分要详细描写，通过生动的细节展现你的 “拿手” 之处；最后可以谈谈自己的感受和收获，升华文章的主题。例如，写弹钢琴的拿手好戏，可以先写自己从什么时候开始学习钢琴，然后简单说一下练习过程中的艰辛，再详细描述一次参加比赛的经历，包括比赛前的紧张准备、比赛中的精彩演奏和比赛后的激动心情，最后谈谈钢琴给自己带来的乐趣和成长。同时，要注意详略得当。拿手好戏的关键部分，如表演、比赛、制作的精彩瞬间等，要进行详细描写，包括动作、语言、心理等方面的刻画，以及周围环境和人物反应的烘托。而一些背景信息、日常练习的简单过程等可以简略叙述。比如，在写花样饺子这一拿手好戏时，包饺子的具体步骤和花样可以详细描写，如怎么捏出不同的形状、如何调制独特的馅料等，而学习包饺子的起因和平时包饺子的一些常规情况则可以略写。 3.学生根据自己的拿手好戏，列出写作提纲，确定详写和略写部分，展示写作提纲，评议。 四、写法指导： （一 ... ...