【人美2024版】美术 一年级上册 第四单元 1 巧手捏花馍 教学设计+课件（39页）+视频4

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 第四单元 1 巧手捏花馍 教学设计 课题 巧手捏花馍 单元 第四单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 “巧手捏花馍”一课以传统面塑技艺为基础，通过具有文化寓意的花馍引入，引导学生了解传统面食制作工艺。强调“传绕面食工艺”的技巧运用及造型表现，聚焦独立个体、简单技法，采用易操作的超轻黏土作为媒材，适合低学段学生实践，也可根据地区实际情况调整。本课以“如何用美食传递情感”为核心，将学习制作花馍作为学习任务，引导学生感受北方部分地区历史悠久的花馍文化，增强学生对民间美术的兴趣，培养学生热爱及发扬传统文化的意识。 2022新课标要求 1、培养学生对传统艺术形式的认知与鉴赏能力，我理解不同文化背景下的艺术表达。2、激发学生的创新思维和动手实践能力，根据自己的观察与感受，尝试用纸、泥等材料，通过折、叠、揉、搓、压等方法，塑造立体造型作品。3、在核心素养的内涵解读中，强调通过艺术活动与作品中的艺术语言、艺术形象、风格意蕴、情感表达等来提升学生的审美感知，在媒介、技术和艺术语言的运用中帮助学生认识艺术与生活的广泛联系，提高形象思维能力，继而尝试实践创作，以提高艺术实践能力和创造能力、增强团队精神为创意实践培育的目标，助力学生在艺术活动中形成正确的历史观、民族观、国家观和文化观，尊重文化多样性，增强文化自信。。 学习目标与核心素养 1.初步了解花馍的制作工艺，感受面塑艺术的特点。（审美感知）。2.尝试运用搓、压、切、捏、剪、按、夹等手工技巧，制作一个自己喜欢的“花馍”。（艺术表现）。3.在实践活动中探究花馍工具的拓展及造型色彩搭配，培养团队合作精神和分享意识。（创意实践）4.感受我国历史悠久的面塑文化，增强对民间工艺美术的兴趣，培养热爱生活、发扬乡土文化的意识及对传统文化的兴趣和认同感。（文化理解） 学情分析 -年级学生好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据低学段学生的学和心理特征，本课以培养学生的动手能力和创造能力为主，通过黏土制作等丰富多彩的体验活动，培养学生的动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，鼓励学生合作交流和主动创新。 重点 尝试运用搓、压、切、捏、剪、按、夹等手工技巧，制作一个自己喜欢的“花馍”。 难点 在实践活动中探究花馍工具的拓展及造型色彩搭配，培养团队合作精神和分享意识。 材料准备 多媒体课件、准备：绘画纸、各种绘画工具、橡皮泥、卡纸 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （出示图片）礼馍（又称花馍，面塑）是中国传统民间礼仪庆典、岁时节日中用面粉特意加工、精心装饰而成的一种富有意味的食品，流行于山西省各地。礼馍在世代传承的传统民俗中形成特定的文化含义和表达方式，一直为百姓继承沿用。今天我们一起学习捏花馍《巧手捏花馍》 观看图片，说出花馍的样子 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、学习情境（一）花馍是我国北方常见的食物，你知道花馍也能做出各种花样吗 1、这些漂亮的馍馍又叫花馍。（出示图片）2、小贴士花馍在人们生活中的重要地位，它常出现在订婚、结婚、生孩子、寿辰等喜庆场合，承载着人们对美好生活的向往和祝福。（二）花馍可以做出这些花样。出示图片二、艺术欣赏（一）这些花馍上都有什么颜色和形象 （1）图片一示例：这个花馍做成盘蛇（龙）形象。这是陕西华县民众清明扫墓祭祖用的面馍，整个混沌就是一条盘龙。（2）图片二示例：花馍上有梅花，造型夸张变形，富有想象力;寓意生活一年比一年好。漂亮的大馒头制作精良如同一件艺术品。（3）图片三示例：花馍上有两只漂亮的鸡，色彩丰 ... ...