5.4光合作用与能量转化 学习目标 1．尝试提取绿叶中的色素，阐明绿叶中色素的种类及功能，培养团队合作能力及实验探究能力。（重点、难点） 2．运用结构与功能观，解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点。 3通过对探索光合作用原理有关的实验分析，阐明光合作用的过程和基本原理。 4．阐明光反应和暗反应的区别与联系，构建相关模型，形成物质和能量观。（重点、难点） 5．探究环境因素对光合作用强度的影响，并能根据光合作用原理指导生产实践。（重点、难点） 知识导航 1.绿叶中色素的提取和分离实验： 提取色素 分离色素 原 理 色素易溶于 中 不同色素在 中 溶解度不同，它们随层析 液在滤纸上 不同 方 法 用 提取 _____ 试 剂 (物 质) 研磨的同时添加 以防止叶绿素被破坏，添加 促使研磨充分 _____ 层析液 步 骤 取材―→研磨―→ ― 收集 制备滤纸条―→ 画滤液细 线―→分离绿叶中的 _____ 注意：药品、试剂作用及操作目的： ①无水乙醇： 。 ②SiO 2 ： 。 ③CaCO 3 ： 。 ④层析液： 。 ⑤不能让滤液细线触及层析液： 2.分离色素的结果： 色素 种类 色素 颜色 色素 含量 溶解 度 扩散速 度 较少 较高 较快 较低 较慢 较多 3. 叶绿体中的色素 （1）分布： 。 （2 ）种类： 叶绿体 中 的色素分为 ( 约 占 3/4) 和 (约占 1/4)两类： ； 。其中 分子中含有 Mg 元素。 （3）功能： 。叶绿素主要吸收 ，类 胡萝 卜素主要吸收 ，对绿光的吸收 ，类胡 萝 卜素不吸收 。 不同颜色的光对光合作用影响不同，光合速率高低为： > > > > 。 4. 叶绿体的结构 （1）形态：一般呈扁平的_____形或_____形。 （2）结构：_____层膜，类囊体堆叠形成_____ ，扩大了膜面 积。类囊体薄膜上分布有 和 ; 叶绿体基质中含有少量的 、 和核 ，分布有与光合作用有关的 。 （3）功能：是进行 的场所。 5. 探究光合作用原理的部分实验： (1) 19 世纪末，科学家普遍认为，在光合作用中，CO2 分子的 C和O 被分开 ，O2 被释放，C 和 H2O 结合成_____，然后缩合成_____。 (2) 1928 年，科学家发现_____对植物有毒害作用，而且_____ 不能通过 转化成 。 (3) 1937 年，希尔发现，在 中加入 或 其他氧化剂（悬浮液中有 H2O ，没有 CO2），在 下可以释放 出 。 (4) 1941 年，鲁宾和卡门用 法，研究了光合作用中 的来源。用 18 O 分别标记 H 2 O 和 CO 2 ，使他们分别变 成 和 ，然后进行两组实验： 第一组给植物提供 气都是 ，第二组释放氧气都是 。 (5) 1954 年，美国阿尔农等用 做实验：在给 时发 现，当向反应体系中供给 物质时，体系中就会有 出现。这一过程总是与 相伴随。 (6) 1946 年开始，美国的卡尔文等用 方法，提供 14CO 2 进 行 光 合 作 用 ， 探 明 了 CO2 中 的 C 的 去 向 路 径 , 称为 。 6.光合作用的过程: ( 1)光合作用的强度是指 。 (2)总反应式： (3)光反应:①场所： 。 ②条件： 。 ③能量转换： 。 (4)暗反应:①场所： 。 ②条件： 。 ③能量转换： 。 （ 5 ） 光 反 应 和 暗 反 应 的 关 系 ： 光 反 应 为 暗 反 应 提 供 ; 暗反应为光反应提供 。 _____ （ 6 ） 光 合 作 用 光 反 应 产 生 的 NADPH 和 和 ATP 都 。 _____ （7）提高光合作用强度的 2 种措施： ①控制 和 。②适当增 。 _____ 7. 自养生物和异养生物 （1） 自养生物： ，包括： ①光能自养型：利用 进行 作用合成 ，如 、 ； ②化能自养型：利用环境中无机物氧化时释放的 ，通过 作用合成 ，如 利用 NH 3 氧化成 HNO 2 、HNO 3 的过程中释放的 来合成有机物。 （2）异养生物：只能利用 来维持自身生命活动的 生物，如 、 、 等。 8.影响光合作用强度的因素(会分析，理解不死记) ①内因： 等。 ② 外 因 ： 、 、 、 、 等。 色素种类 吸收光 叶绿素(含量约占 3/4) ... ...
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