Unit 4 Plants around us Part C Reading time教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 基本信息 学段、年级 小学、三年级 教材版本 新人教版 单元教学设计 单元主题 本单元内容围绕“Plants around us”这一主题展开，涉及五个语篇，包括两组对话、一节语音课、一篇配图短文和一篇配图故事。 单元主题意义：人与大自然中的植物互相联系，互相影响，引导学生动手种植并照料植物，爱护身边的植物，从大自然中适度获取，用行动反哺大自然！ 单元教材分析 本单元内容围绕 plants around us 这一主题展开，涉及五个语篇，包括两组对话、一节语音课、一篇配图短文和一篇配图故事。 语篇一是日常生活对话，教材通过Miss White带领Mike,Wu Binbin一起去农场体验摘苹果的乐趣。Wu Binbin和Mike在谈论各自喜欢的水果，Mike喜欢苹果，Wu Binbin喜欢香蕉。其次是表达对农场的喜爱以及农场新鲜空气的感受。 语篇二是日常生活对话，教材通过Chen Jie,Mike 和Wu Bin bin在校园讨论“如何帮助学校的花园进行绿化”而展开教学。对话中Chen Jie提到花园需要帮助，Wu Binbin和Mike则提出了一些建议，比如浇灌花草和种植新树木。在对话中，呈现重点句型：We can...让学生学会用实际行动改善校园环境，同时培养学生保护环境的意识。 语篇三是语音部分，内容围绕“Mm,Nn,Oo,Pp”4个字母和这4个字母在单词中的发音展开。通过韵律歌谣、拆音语音训练活动、描红字母等活动，初步掌握字母的规范书写并辨认字母发音，感受英语字母的趣味. 语篇四是配图小短文，描述了橙子树生长所需要的条件，它能给我们带来丰硕的果实，引导学生关爱植物，树立保护环境的意识。 语篇五是绘本故事，内容讲述了一棵苹果树从小到大的成长经历。通过苹果树的视角，展示了这棵树在家庭的帮助下茁壮成长的过程。 Teaching procedure (教学设计) Topic（课题） Unit 4 Part C Reading time Type（课型） 故事课 Contents of teaching (教学内容) Unit 4 Part C Reading time Teaching objectives (教学目标) 通过本节课的学习，学生能够： 1.能读懂绘本故事，围绕植物，在语境中运用“I need air...My family water me. I give...to my family" " 等语言进行简单交流；（学习理解） 2.能基于学习理解过程中所梳理的语篇结构图进行复述，分角色进行表演；（应用实践） 3.学生基于故事内和已有的生活经验，谈谈自己的收获,和同伴合作，发挥想象创编故事。（迁移创新） Teaching Aids （教学准备） 希沃电子白板、音视频材料 Teaching procedures (教学流程) 教学环节 师生活动 设计意图 教学评价 媒体使用及分析 Warming up (导入新课) 1.Learning Objectives. 2.Sing a song- 3.Play a game 唱歌活跃课堂气氛，拉近师生之间的距离。 教师目标观察学生是否能理解，给与指导和鼓励。 唱歌能激发学生的兴趣，巩固所学的词汇。 希沃白板思维导图功能，激发学生的学习期待。 Presentation (讲授新课) 4.Recall and sort 5.Lead in 6.Cover reading. Q1:What fruit can you see An apple tree. Q2:What are they doing They are planting apple tree． 7.Listen and answer.(看第2-3幅图片的音频回答问题) 8.Listen and circle(仔细阅读第四幅图，划出答案) Q:What can apple apple tree give us 9.Watch and follow. 引导学生回忆上节课所学，并进行分类,培养学生的阅读、分析、理解能力，掌握略读、细读等阅读技巧，理解故事内容，围绕植物，在语境中运用“I need air...my family water me. I give...to my family" 等语言进行简单交流. 教师观察学生的掌握程度，鼓励学生做相应的练习，并对学生的回答给予适当的指导和鼓励。 希沃白板趣味分类、画笔功能，激发学生的学习兴趣，提升课堂参与度。 在遇到新的单词时候，运用希沃白板的电子词 ... ...