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课件网) 第二十章 电与磁 第5节 磁生电 聆听法拉第发现电磁感应现象的故事。 任务一：探究产生感应电流的条件 1.创设情境：提出问题 1831年，英国伟大的物理学家法拉第，在长达10年的探索后，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。依据他的成就发明了发电机，开辟了电气化时代。 奥斯特实验说明了通电导线周围存在着磁场（电能生磁）。 反过来想，磁能否生电呢？ 请从以下方面思考选择应选择的器材，并讨论怎样连接实验装置。 ①如何获得磁场；②如何形成电流；③如何显示有无电流。 2.设计实验并探究 如何设计实验探究磁是否能生电？ 任务一：探究产生感应电流的条件 演示实验 实验装置如图所示。 任务一：探究产生感应电流的条件 闭合开关，将电路的部分导体放在磁场中，分别使导体静止、上下运动、前后运动、左右运动，斜着运动，观察灵敏电流计指针是否偏转。 断开开关重复以上操作，观察灵敏电流计指针是否偏转。 根据刚才的实验现象，判断产生感应电流的条件是什么？ 任务一：探究产生感应电流的条件 只有当闭合开关，且部分导体在磁场中左右或斜着运动时，灵敏电流计指针才会偏转。 实验中蹄形磁铁的磁场方向为竖直方向，将磁感线类比一片甘蔗林（如图所示），将导体类比一把刀，思考怎样运动，才能使刀切割甘蔗林。 任务一：探究产生感应电流的条件 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。这种现象叫做电磁感应。 说明：产生的电流叫做感应电流。 任务一：探究产生感应电流的条件 任务二：探究感应电流的方向与什么因素有关 在以上实验中我们发现：产生电流时，灵敏电流计的指针是来回摆动的，这说明什么？是什么影响到了电流方向呢？ 利用上述器材继续实验：分别改变导体的运动方向、对调磁极（改变磁场方向），观察灵敏电流计的指针偏转方向变化。 任务二：探究感应电流的方向与什么因素有关 感应电流的方向跟导体切割磁感线方向、磁场方向有关。 手摇发电机 任务三：了解发电机的工作原理 观察手摇发电机，了解其构造。 将手摇发电机与小灯泡连接起来，用不同转速摇动转轮进行实验，观察小灯泡亮度的变化。 任务三：了解发电机的工作原理 演示实验 电流大小与转速有关，转速越大，电流越大。 检验手摇发电机电流方向的变化： ①将灯泡换成灵敏电流计，慢摇发电机，会发现：指针来回摆动； ②把两个发光二极管极性相反地并联起来，并与发电机串联，转动摇把，会发现两个二极管交替发光。 任务三：了解发电机的工作原理 电流周期性变化的电流叫交变电流，简称交流。 我国电网采用的交流的频率为50Hz。 任务三：了解发电机的工作原理 观看发电机的模型图，分析发电机的发电过程。 ab边向下转动时，产生dcba方向的电流； ab边向上转动时(即导体运动方向改变),产生abcd方向的电流。 即线圈每转过半圈，电流方向改变一次。 任务三：了解发电机的工作原理 观看视频及课本，了解发电厂、发电站中发电机组的工作，小型发电机与大型发电机的不同。并讨论发电机发电过程中的能量转化。 磁生电 感应电流的产生条件 电磁感应现象 闭合电路的部分导体做切割磁感线运动 由于导体在磁场中运动而产生电流的现象 影响感应电流的方向的因素 磁场方向和导体运动方向 交流发电机 构造 工作原理 能量转化：其他形式的能转化为电能 1.对着话筒唱歌时，声音使处于磁场中的线圈振动，从而线圈中产生随声音变化的电流。下列实验能说明动圈式话筒工作原理的是 （ ） A A B C D 2.小明利用图示放置在水平桌面的实验装置做“探究什么情况下磁可以生电”的实验，闭合开关，下列选项中能产生感应电流的是（ ） A．蹄形磁体不动，铜棒AB竖直向上运 ... ...
