回忆我的母亲 学习目标 识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。 理解本文的写作顺序、记叙线索和感情基调。 体会本文平实、质朴而饱含深情的语言。 感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。 作者简介 朱德[ 1886 — 1976 ]，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。字玉阶，四川仪陇人。 主要著作编入《朱德选集》。 背景资料 本文选自《朱德选集》（人民-出卷网-1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。 朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。 文体常识 ——— 回忆录 回忆录有两种释义。 一是指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式，如凯撒的《高卢战记》； 二是指一种自传性描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 回忆录的特点 回忆录有真实、广泛、突出三大特点。真实 指真实记载作者的经历和观感。广泛 指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出 指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。 字词积累 庚子年 （ɡēnɡ） 韶关（ sháo ） 衙门（ yá ） 妯娌（ zhóu li ） 祖籍（ jí ） 仪陇（ lǒng ） 私塾（ shú ） 管束（ shù ） 和蔼（ ǎi ） 佃户（ diàn ） 不辍劳作（ chuò） 慰勉 安慰勉励。 妯娌 哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 周济 对穷困的人给予物质上的帮助。 和平 温和。 悲惨 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 为富不仁 靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 任劳任怨 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 整体感知 阅读课文，思考：作者的母亲给你留下了怎样的印象？ 勤劳朴素，为儿女付出全部。 快速浏览课文，说说本文可以划分为几个部分，请分别概括其大意。 第一部分（1） 痛悼母亲的逝世，引出对母亲的回忆，是总领全篇的段落。 第二部分（2-13） 对母亲“勤劳一生”中“很多事情”的具体回忆。 第三部分（14-17） 以抒情、议论的笔触来表达自己对母亲的怀念。 朱德的母亲给朱德留下了怎样的印象？圈画出文中表现母亲性格和品质的词语。 勤劳俭朴 宽厚仁慈 坚强不屈 爱憎分明 支持革命 深明大义 …… 精读细研 选择自己喜欢的阅读方式再读课文，说说母亲的性格与品质在文中是通过哪些事件表现出来 的？并完成下列表格。 课文是怎样将这些琐碎的事件有序地组织为一个整体的？ 本文以时间为序，以母亲“勤劳一生”为线，选取母亲一生中的典型事件表现母亲的性格与品质，纵横交织，层次分明，让我们认识了一位平凡而又伟大的母亲形象。 阅读第1段，体会作者对母亲的感情，说说这一自然段在全文的作用。 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 直接点明写作此文的原因，同时抒发自己的悲痛之情。“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。“勤劳一生”是本文记叙的重点。“永远回忆”既直接呼应题目，又自然地引起下文。 第1段在全文起到开篇点题的作用 “得到母亲去世的消息，我很悲痛” 点明写此文的原因 “勤劳一生” 点明叙事线索 “我爱我母亲” 点明感情基调 结合全文思考：母亲的一生对作者有哪些教育与影响？ 母亲勤劳吃苦，作者从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个健康的身体。 母亲任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作，教作者养成勤劳的习惯，也教作者生产的知识。 母亲聪明能干，教给作者与困难做斗争的经验。 母 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
