《洋流》 【学习目标】 1.通过自主学习，了解洋流概念、分类，掌握寒流和暖流判断方法。 2.能够运用地图，对比分析，合作探究，理解世界洋流的成因，归纳其分布规律。 3.课后熟记三大洋洋流的名称和分布。 【教学重点、难点】洋流的分布规律 重点：世界海洋表层洋流的分布 难点：世界表层洋流的成因 【学习方法】 对比分析、归纳总结、合作探究 充分利用课本p57图3.5世界海洋表层洋流的分布，掌握洋流的名称和分布规律。 利用课本p58图3.6全球风带和洋流模式，理解洋流的成因。 【自主学习】 主干知识点的梳理 世界海洋表层洋流的分布--概念、分类、影响因素 概念：海洋中的海水，常年比较_____地沿着一定方向做____的流动，叫做洋流。 分类 暖流：从 的海区流向 的海区 （按性质） 寒流：从 的海区流向 的海区 ———海水运动的主要动力 （3）影响因素 陆地形状 【方法突破】寒、暖流判断 类型一：纬度中判断 判断右图中A、B洋流的性质 图中A为 流，理由是 ； 图中B为 流，理由是 。 结论：暖流从 纬流向 纬。暖流从 纬流向 纬。 类型二：等温线图中判断 判断右图流经ABCD四处洋流的半球、性质 1．根据海水等温线的分布规律确定南北半球 图中A、B为 半球，理由是 ； 图中C、D为 半球，理由是 ； 结论：北半球等温线数值 ； 南半球等温线数值 ； 2．根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质： 暖流：等温线凸向 ，说明洋流水温比流经海区温度高，则该洋流为暖流； 寒流：等温线凸向 ，说明洋流水温比流经海区温度低，则该洋流为寒流。 3．判定洋流步骤 流程：判定南北半球→判定纬度位置→判定洋流流向→ 判定洋流性质→确定洋流名称 读图：右图若为大西洋年等温线分布图，洋流甲的推理过程是： 半球→中低纬海区→流向低值（高纬地区）→ 流→ 暖流。 【探究一】世界表层洋流的成因、分布 在下图两侧画出对应的风带 在图中标出大平洋、大西洋、印度洋洋流的名称、分布。 选取一个海域，描述洋流分布和形成原因。指出洋流的成因及名称，运动方向，性质。并在课堂上展示，展示时间为两分钟。 【探究二】归纳世界表层洋流的分布规律 1、洋流分布模式 结合课本P57页图3.5课本p58、图3.6请同学们绘制一幅世界洋流模式图。仔细观察，讨论探究以下问题： （1）副热带为中心的大洋环流在北半球呈顺时针还是逆时针方向流动？南半球呢？大洋东西两侧的洋流性质有什么不同？为什么？ （2）北半球副极地为中心的大洋环流呈顺时针还是逆时针方向流动？大洋东西两侧的洋流性质有什么不同？ 南纬40°—60°之间分布的是什么洋流？运动方向是什么？是寒流还是暖流？ 2、北度洋洋流分布 （1）请在图中用画出风向，并标出洋流方向 （2）甲图为_____季，洋流受_____风的影响，自_____向_____流，与C_____一起形成呈_____（顺时针、逆时针）方向的季风洋流。 乙图为_____季，洋流受_____风的影响，自_____向_____流，与 c_____一起形成呈_____（顺时针、逆时针）方向的季风洋流。 【归纳总结】 环流系统 以副热带海区为中心的大洋环流 以副极地海区为中心的大洋环流 季风环流 西风漂流 海域 流向 北半球 南半球 模式 北半球 南半球 大洋西岸(大陆东岸) 大洋东岸(大陆西岸) 【对接】 图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。读图答题。 图1甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是 ( ) ① B．② C． ③ D．④ 【反馈达标】 读某区域洋流图，分析回答1-2题。 1.该洋流所在的海域位于( ) A.北半球中低纬度 B.北半球中高纬度 C.南半球中低纬度 D.无法判断 2.图中A、B、C、D四支洋流中，其成因与西风密切相关的是( ) A.A B.B C.C D.D 3.根据图1中等温线 ... ...
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