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课件网) （北师大版）一年级 上 第三单元 整理与分类 2.一起来分类 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 根据已有生活经验体会到不同的分类标准会产生不同的分类结果。 2 学会先确定分类标准再进行分类，培养分析问题的能力。 3 在分类过程中，初步养成从不同角度思考问题的习惯及良好的生活习惯。 学习重难点 学习重点 学习难点 学会先确定分类标准再进行分类，并且能够按照不同的分类标准对物品进行分类。 能根据不同的问题情境确定分类标准。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 笑笑把桌椅放在一起 上层放玩具。 中层放文具。 下层放服装。 同学们，你还记得笑笑是怎样整理房间的？ 探 究 新 知 第三部分 探究分类标准的多样性 探究任务一 探究新知 把书本分成两类，说一说你是怎么分的。 探究新知 我按科目分!把语文书和语文练习本分为一类，把数学书和数学练习本分为一类。 把书本分成两类，说一说你是怎么分的。 数学 语文 数学 练习本 语文 练习本 科目 语文 语文 练习本 数学 数学 练习本 探究新知 我按用途分!把语文书和数学书分为一类，把语文练习本和数学练习本分为一类。 把书本分成两类，说一说你是怎么分的。 数学 语文 数学 练习本 语文 练习本 探究新知 把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。 探究新知 把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。 我把带橡皮的分为一类，把不带橡皮的分为一类。 我把铅笔分为一类，彩笔分为一类。 探究新知 你有什么分类的好方法，与同伴说一说。 先想一想按什么标准来分。 把同一类的放在一起。 探究任务二 把平面图形进行分类 探究新知 说一说，你打算怎么分？ 探究新知 说一说，你打算怎么分？ 按颜色分： 探究新知 说一说，你打算怎么分？ 按形状分： 探究新知 把附页中的图剪下来，分一分。 按颜色分 按形状分 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 (教材P47“练一练”第1题) 1. 把同类的涂上相同的颜色。 餐具 玩具 水果 文具 课堂练习 (教材P47“练一练”第2题) 2. 按要求分一分，说一说。 分成两类： 分成三类： 课堂练习 3.看一看，说一说它们是怎么分类的。 (教材P47“练一练”第3题) 茄子和白菜是蔬菜分为一类； 香蕉和苹果是水果分为一类； 各种果汁是饮料分为一类。 可回收物分为一类；厨余垃圾分为一类； 其他垃圾分为一类；有害垃圾分为一类。 课堂练习 4.分一分。 ①2+3 ⑥0+5 ②5-0 ③5-1 ④3+1 ⑤4-0 分法一： 分法二： ①④⑥ ②③⑤ ③④⑤ ①②⑥ 课堂练习 5.（思维训练）说一说，怎样分类。 按大人、小孩分为两类 按男、女分为两类 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 1.给物品分类，先要确定分类标准，再判断每个物品符合哪类特征，最后将同类物品放在一起。 2.分类标准就是物品的不同属性，物品有几种属性，就有几种分类标准。分类标准不同，分类的结果一般也会不同。 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 作 业 布 置 第六部分 作业布置 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
