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课件网) （北师大版）一年级 上 第四单元 10以内数加与减 5.小鸡吃食 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 能根据数学信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关10的加减法。 2 学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，初步发展解决简单实际问题的能力。 3 初步学习有条理地思考问题，感受数学学习的快乐。 学习重难点 学习重点 学习难点 能正确计算得数是10的加法和相应的减法。 掌握10的组成。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 同学们，看谁算得又对又快。 9-5= 8+1= 8-4= 6+3= 6+2= 0+9= 7+2= 8-5= 4 8 9 9 4 9 9 3 链接导入 看图，列式算一算。 ？支 9支 ？个 8个 3+ =9 4+ =8 6 4 探 究 新 知 第三部分 探究10的加减法的计算方法 探究任务一 探究新知 说一说，图中都有什么？ 图中有小鸡的房子、两盘小鸡要吃的食物和跑过来要吃饭的小鸡。 探究新知 一共有几只 ？ 求一共有多少只小鸡，就是把两边跑来的小鸡合在一起，用加法计算。 1+9 9+1 探究新知 一共有几只 ？ 求一共有多少只小鸡，就是把两边跑来的小鸡合在一起，用加法计算。 1+9 9+1 探究新知 一共有几只 ？ 9只，再来1只就是10只。 10 9 1 = 9 + 1 10 用 代替 。 探究新知 说一说，填一填。 认真看图片，你得到哪些数学信息。 8只小鸡在 吃食。 2只小鸡在 吃食。 探究新知 说一说，填一填。 8只小鸡在 吃食。 2只小鸡在 吃食。 + ＝ 10 8 2 + ＝ 10 2 8 两个食盘周围一共有多少只小鸡？ 探究新知 说一说，填一填。 2只在 ，几只在 吃食？ 一共有10只小鸡在吃食。 - 10 2 8 ＝ 探究新知 说一说，填一填。 8只在 ，几只在 吃食？ 一共有10只小鸡在吃食。 - 10 8 2 ＝ 探究任务二 探究10的分与合 探究新知 拨一拨，填一填。 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 9 0 10 10 0 探究新知 说一说，填一填。 9 8 7 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 10 0 相连的两组分法是相同的 1 2 3 4 一九一九好朋友， 二八二八手牵手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 (教材P56“练一练”第1题) 1. 说一说，填一填。 = + 10 = － 10 = － 10 7 3 3 7 7 3 课堂练习 (教材P56“练一练”第2题) 2. 爬台阶。 2 8 = － 10 课堂练习 3. (教材P56“练一练”第3题) 10－3= 10－5= 2+8= 10－4= 10－6= 3+7= 4+6= 0+10= 7 4 5 10 10 10 6 10 课堂练习 4.把1，2，3，4，5，6，7，8这8个数分别填入 中。 2 1 8 7 3 6 4 5 每个数只能用一次。 (教材P56“练一练”第4题) 课堂练习 5.（思维训练）六一儿童节到了，老师给一组组长甜甜一些气球，并让她负责分配。 10－1=9 老师原来给乐乐几个气球？ 5＋5=10 老师原来给乐乐9个气球。 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 1. 计算10的加法可以用接着数、摆学具、手指凑十法和画示意图的方法进行计算。 2. 10的组成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6， 5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 作 业 布 置 第六部分 作业布置 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
