【课堂无忧】北师大版一年级上册-4.9 可爱的企鹅（导学案）

2024秋北师大版一年级上册核心素养导学案 4.9 可爱的企鹅 【教材分析】 《可爱的企鹅》是北师大版一年级数学上册第三单元“10以内数加与减”中的重要一课，在学生数学知识构建进程里占据承上启下的关键位置。教材呈现一幅冰天雪地中企鹅活动的生动场景图，画面里企鹅姿态各异，有的在冰山上，有的在冰山下，数量分布清晰标注，例如有1只企鹅走在前面，有7只企鹅走在后面，以此直观可视的数量信息为依托，自然流畅地引出加法问题“一共有多少只企鹅”，对应算式 “7+ 1 = 8”，让学生在熟悉画面里明晰加法就是把两部分数量合并求总数的运算本质；随后，情境巧妙变化，如部分企鹅从一处移动到冰山后面，顺势导出减法算式，像“8-2= 6”，完整且连贯地在同一生活实例里穿梭展示加减法运算交替运用，诠释加减法互为逆运算的内在逻辑，强化学生对 8 及相近数字的分合与相应加减法关系的理解。 【学习任务】体会“部分与整体”的关系，丰富对加减法意义的理解。巩固有关8和9的加减法正确计算。在具体的生活情境中，运用所学知识解决简单的实际问题，积累解决加减法实际问题的经验。 【学习重点】巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。 【学习难点】运用所学的知识解决简单的实际问题。 【预习要领】 1.自学课本P62的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：_____ _____ _____ 【课中学习单】 一、知识链接 1.你对企鹅了解吗？ 。 2.提问：企鹅是生活在南极的一种可爱的小动物，你们喜欢这种小动物吗 二、新知探究 任务一：理解情境图中“？”的含义 1.课件出示情境图。 2.提问：你知道了什么？ 。 3.提问：“？”的意思是什么？ 。 任务二：解决带“？”的情境图问题。 1.提问：一共有8只，只看到2只，后面有几只？ 。 2.你有什么收获吗？ 。 三、达标练习 1.一共飞走了几只小鸟？ 2.看图填算式。 3.一共有8 只小鸡，房间外面有5 只，房间里面有几只？ 在能表示这个问题的情境图下面画“√”。 4.你能提出问题并解答吗？ 答案： 1.一共飞走了几只小鸟？ 2+3=5（只）答：一共飞走了5只小鸟。 2.看图填算式。 3.一共有8 只小鸡，房间外面有5 只，房间里面有几只？ 在能表示这个问题的情境图下面画“√”。 4.你能提出问题并解答吗？