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课件网) 学习目标： 1、结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程。 2、使用数据、类比等方式描述地球的大小。 3、观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 4、在地球仪上识别经线和纬线。 第二节 地球与地球仪 地球的形状和大小 地球的模型———地球仪 纬线 阶段一：直觉猜想阶段———天圆地方 古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认为天是圆的，地是方的。 阶段二：推测阶段———太阳和月球 根据太阳、月球的形状，推测地球也是一个球体。于是便有了“地球”的概念。 阶段三：证实阶段———麦哲伦环球航行 观察麦哲伦船队环球航行的路线依次经过哪些大洋？ 大西洋 太平洋 印度洋 大西洋 麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，首次证实地球是个球体。 阶段四：确证阶段———卫星拍摄照片确证 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证了地球是一个球体。 有哪些证明地球是球体的证据？ 证据1：海岸观船 远处驶来的帆船，先看见桅杆，后看见船身 生活中有哪些证明地球是球体的证据？ 向远处驶去的帆船，船身先消失，桅杆后消失 有哪些证明地球是球体的证据？ 证据2：登高望远 欲穷千里目，更上一层楼。 有哪些证明地球是球体的证据？ 证据3：“月”食 古希腊哲学家亚里士多德发现：在月食期间，我们可以在月亮上看到地球的阴影。然而，无论地球的方向如何，此阴影始终是弧形。所以如果影子是圆的,就证明地球是圆的。 地球的大小 坐地日行八万里,巡天遥看一千河 平均半径约6371千米 最大周长约4万千米 地球表面积约5.1亿平方千米 认识地球的大小 地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。 用你生活中熟悉的事物做比较，感受地球的大小。 地球大小 比较项 地球表面积约5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米） 地球最大周长约4万千米 约相当于客机沿赤道飞行 小时的距离（客机飞行速度约800千米/时） 表1.3 地球大小的比较 729亿 50 认识地球的大小 地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。 用太阳和月球做比较，感受地球的大小。 图1.7 地球与太阳、月球的大小比较 我的表面积约6.1万亿平方千米，约地球表面积的 倍。 我的周长约1万千米，地球最大周长相当于我的周长的 倍。 11961 4 太阳 月球 地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定比例把它缩小，制作了地球的模型———地球仪。 P14图1.9地球仪上重要的点和线 北极(N) 南极(S) 纬线 经线 地轴 横纬竖经 地球和地球仪的区别 地球 地球仪 大小 形状 结构 联系 有地轴 地球仪是地球的模型 规则的正球体 无地轴 不规则的球体 大 小 地球仪上的地轴、经线、纬线，经纬网都是人类假想出来的，在真实的地球上是并不存在的。 经线 纬线 图 形状 长度 指示方向 小组合作：阅读书本P15—P17 完成P18表格1.4“经纬线特点的比较” 每条纬线都是圆圈 不相等 东西 半圆弧 相等 南北 除极点是点外， ，由赤道向两侧递减 地球仪上，与 距离相等的大圆圈，叫 。 南北两极 赤道 纬线的概念 地球仪上， 于地轴，同赤道 的圆圈叫纬线。 垂直 平行 赤道是最大的纬线圈。纬线在南北两极缩成一点。 任意两条纬线间的间隔，处处_____ 相等 南北半球同纬度纬线长度相等 课堂小结 ... ...
