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课件网) （北师大版）一年级 上 第四单元 10以内数加与减 9.可爱的企鹅 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 体会“部分与整体”的关系，丰富对加减法意义的理解。巩固有关8和9的加减法并能正确计算。 2 能在具体的生活情境中，运用所学知识解决简单的实际问题，积累解决加减法实际问题的经验。 3 经历表达自己想法的过程，初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。 学习重难点 学习重点 学习难点 巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。 运用所学的知识解决简单的实际问题。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 同学们，你们对企鹅了解吗？ 企鹅是生活在南极的一种可爱的小动物，你们喜欢这种小动物吗 探 究 新 知 第三部分 理解情境图中“？”的含义 探究任务一 探究新知 你知道了什么？ 探究新知 你知道了什么？ 图①有8只小企鹅行走在南极的冰面上。 探究新知 你知道了什么？ 图②它们向一座冰山走去，有一只小企鹅已经快走到冰山后面了。 探究新知 你知道了什么？ 图③有几只小企鹅走到了冰山后面，冰山前面还剩下5只小企鹅。 探究新知 你知道了什么？ 图④又有几只小金鹅走到了冰山后面，冰山前面只剩下2只小企鹅了。 探究新知 你知道了什么？ 这是 过 的故事。每次通过 的 数量不一样。 探究新知 你知道了什么？ “？”的意思是什么？ “？”的意思是问 后面有几只 。 探究新知 你知道了什么？ “？”的意思是什么？ “？”的意思是问 后面有几只 。 探究任务二 解决带“？”的情境图问题 探究新知 你能解决吗？ 一共有8只，只看到2只， 后面有几只？ 画图法： 用 代表 。 8 - 2 = 6 探究新知 你能解决吗？ 一共有8只，只看到2只， 后面有几只？ 一共8只 冰山后的 剩下的2只 2加6等于8，冰山后面有6只。 探究新知 你能解决吗？ 一共有8只，只看到2只， 后面有几只？ 8 - 5 = 3 5 - 2 = 3 3 + 3 = 6，冰山后面有6只。 探究新知 你有什么收获吗？ 遇到“？”时，我们就想想要解决的问题是什么。 画一画，摆一摆，能帮助我解决问题。 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 1. 一共飞走了几只小鸟？ 2+3=5（只） 答：一共飞走了5只小鸟。 课堂练习 2.看图填算式。 6 3 3 6 课堂练习 3.一共有8 只小鸡，房间外面有5 只，房间里面有几只？ 在能表示这个问题的情境图下面画“√”。 √ 课堂练习 4.你能提出问题并解答吗？ 9－3＝6 9－5＝4 9－ = 一共有9只小鸡，草丛外面有3只小鸡，草丛里有几只小鸡？ 一共有9只小鸭，河里有5只小鸭，草丛里有几只小鸭？ 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 1.在实际生活中求一共有多少，就是把两部分或几部分合起来，用加法计算。 2.已知整体和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 减法中要分清总数是多少，然后看准问号的位置。 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 作 业 布 置 第六部分 作业布置 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
