【课堂无忧】北师大版一年级上册-4.10 做个加法表（导学案）

2024秋北师大版一年级上册核心素养导学案 4.10 做个加法表 【教材分析】 《做个加法表》是北师大版一年级数学上册第三单元“10以内数加与减”的总结性实践活动内容，处于单元知识学习的尾声，起着归纳梳理、升华提升的关键作用。它基于学生已扎实掌握1-10数字认知、熟练进行简单加法运算，且对加法含义有深刻体悟的基础之上，旨在引导学生系统回顾、整理所学加法算式，构建结构化加法知识体系，洞察加法算式间内在逻辑与规律，从零散知识习得迈向整体知识架构搭建，为后续更复杂运算学习、数学思维深化筑牢根基，在知识传承与能力进阶间搭建稳固桥梁。 【学习任务】经历小组合作、交流，整理10以内加法表的程，提高10以内加法计算的正确率和速度。能把10以内的加法算式有律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。 【学习重点】通过小组交流，列出所有算式，对10以内的加法算式进行归纳，从中发现规律。 【学习难点】进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程，培养有序思考的习惯。 【预习要领】 1.自学课本P64的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：_____ _____ _____ 【课中学习单】 一、知识链接 1.同学们，看谁算的又对又快！ 2＋3＝ 7＋1＝ 4＋5＝ 3＋4＝ 1＋4＝ 1＋5＝ 1＋9＝ 5＋3＝ 2.学生交流。 二、新知探究 任务一：制作加法表并探索其中的规律。 1.出示情境图。 2.看看这些算式，它们有什么共同点 。 3.尝试填表，填完后交流结果。 任务二：探索加法表的规律。 1.出示完整的加法表。 2.竖着看，你发现了什么？ 。 3.横着看，你发现了什么？ 。 4.斜着看，你发现了什么规律？ 。 三、达标练习 1.填上加法算式，使它们的得数等于图案中间的数。 2.不计算，在得数大的算式后面的里画“√”。 3.在里填上合适的数，使每条边三个数相加的和是10。 4.写出与第一个算式得数相同的加法算式。 5.（思维训练）把1，2，3，5，6分别填入里，使每条线上三个数相加的得数都相等。 答案： 1.填上加法算式，使它们的得数等于图案中间的数。 2.不计算，在得数大的算式后面的里画“√”。 3.在里填上合适的数，使每条边三个数相加的和是10。 4.写出与第一个算式得数相同的加法算式。 （答案不唯一） 5.（思维训练）把1，2，3，5，6分别填入里，使每条线上三个数相加的得数都相等。 （答案不唯一）