青岛版六三制科学五下第二单元第8课《二氧化碳》同步练习（含答案）

青岛版六三制科学五下 第二单元第8课《二氧化碳》同步练习 （含答案） 课堂要点 探究二氧化碳的特点 观察集气瓶内的二氧化碳，发现它 颜色；用手在瓶口扇一扇， 气味。 烧杯内有两支燃着的蜡烛，将二氧化碳倒入烧杯内， 的蜡烛熄灭。 把澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现石灰水 。 1. 干冰是 态的二氧化碳。接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否则会被 。 2. 二氧化碳储罐如受夏季高温、热源或火源等影响，内壁所受压力会 ，可能会引发 。 3. 二氧化碳可以用来制作碳酸饮料、 、 、作制冷剂等。 基础训练 一、判断题。 (正确的画“√”，错误的画“×”) 1. 二氧化碳气体能让木柴燃烧更旺。( ) 2. 空气中的二氧化碳没有任何用处。( ) 3. 利用二氧化碳比空气重的原理制作二氧化碳灭火器。( ) 4. 二氧化碳气体能使燃着的火熄灭，所以蜡烛燃烧一定不会产生二氧化碳。( ) 5. 干冰灭火器的主要成分是二氧化碳。( ) 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1. ( )能使澄清的石灰水变浑浊。 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 2. 打开碳酸饮料瓶时，冒出大量的气泡，这是因为碳酸饮料中有大量的( )。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 3. 运送二氧化碳储罐时要远离( )。 A. 热源 B. 水源 C. 人 4. 把小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛火焰上，火焰马上熄灭，这种气体是( )。 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 氧气 5. 中国率先提出了“碳达峰”和“碳中和”，主要是控制大气中 ( )的含量增加。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 6. 近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，下列说法不正确的是 ( )。 A. 全球变暖会导致海平面上升 B. 全球变暖的主要原因是二氧化碳等温室气体含量的增加 C. 全球变暖主要是自然因素的影响，与人类活动的关系不大 三、简答题。 生活中，我们在哪里可以发现二氧化碳气体 提升能力 四、实验探究题。 为了探究氧气和二氧化碳的不同，某科学小组进行了下面的实验。 实验器材：分别装有氧气和二氧化碳的两个集气瓶、火柴、澄清的石灰水。 实验步骤： 方案一：将点燃的火柴伸进盛有这两种气体的集气瓶中，若火柴燃烧得更旺，说明瓶内是 ；若火柴熄灭了，说明瓶内是 。 方案二：分别向两个集气瓶内倒入石灰水，变浑浊的是 ，不变的是 。 实验结论： 。 答案 8 二氧化碳 没有 没有 下方 变浑浊 1. 固 冻伤 2. 增大 爆炸 3. 提高作物产量 作为灭火剂 一、1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 二、1. B 2. A 3. A 4. A 5. A 6. C 三、汽水、可乐等碳酸类饮料里的气泡是最明显的二氧化碳气体；我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生等。 四、氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ... ...